突发公共卫生事件应急演练脚本.docxVIP

突发公共卫生事件应急演练脚本

场景一：事件初现

时间：上午9:00

地点：某中学食堂

食堂内学生们正有序地排队打饭，欢声笑语充满了整个食堂。这时，初三（3）班的学生小李突然捂着肚子，表情痛苦地蹲了下来。旁边的同学小王发现后，赶忙上前询问：“小李，你怎么啦？”小李有气无力地回答：“我肚子好痛，还想吐。”小王赶紧招呼其他同学过来帮忙，将小李扶到了食堂的休息区。

食堂管理员老张听到动静后，迅速赶到现场。他看到小李的情况后，立刻让一名工作人员去通知校医，同时安抚小李和周围的同学。几分钟后，校医带着医药箱匆匆赶来。校医简单询问了小李的症状和就餐情况后，初步判断小李可能是食物中毒。

人物台词

-小王：“小李，你撑住啊，我去叫人。”

-老张：“大家别慌，校医马上就到。先让这位同学好好休息。”

-校医：“同学，你先别着急，跟我说下你都吃了什么，什么时候开始不舒服的。”

场景二：初步报告

时间：上午9:15

地点：学校医务室

校医对小李进行了简单的检查和处理后，发现小李出现了呕吐、腹泻等症状，情况较为严重。校医意识到这可能不是简单的个体问题，有可能是一起突发公共卫生事件。于是，校医立即拨打了学校领导办公室的电话。

“喂，是张校长吗？我是校医小赵。学校食堂有一名学生疑似食物中毒，目前出现了呕吐、腹泻等症状。我担心可能是食堂的食品安全问题，存在群体性发病的风险。”校医焦急地说道。

张校长在接到电话后，高度重视，马上回复：“小赵，你先做好对患病学生的初步救治和观察。我立刻启动学校的突发公共卫生事件应急预案，同时通知相关部门。”

人物台词

-校医小赵：“张校长，咱们学校食堂有学生疑似食物中毒，情况有点严重，可能是食品安全问题，有群体发病风险。”

-张校长：“小赵，你先稳住局面，做好救治和观察。我这就启动应急预案，通知相关部门。”

场景三：启动应急响应

时间：上午9:30

地点：学校会议室

张校长迅速召集学校应急指挥小组成员在会议室开会。会议上，张校长严肃地说：“现在学校发生了疑似食物中毒事件，我们要立刻启动应急预案。各部门要按照职责分工，迅速开展工作。后勤部门要对食堂进行全面检查，封存相关食品和原材料；政教处要做好学生的安抚和信息收集工作；教务处要合理调整课程安排，确保教学秩序不受太大影响。”

后勤部门负责人老王表态：“校长，我们马上组织人员对食堂进行检查，封存可疑食品和原材料，配合相关部门的调查。”

政教处主任小李说：“我们会安排老师到各班做好学生的安抚工作，同时收集其他学生是否有类似症状的信息。”

教务处主任老张也表示：“我们会根据实际情况调整课程，保证学生的学习和安全。”

人物台词

-张校长：“大家要高度重视这次事件，严格按照应急预案的要求，各负其责，迅速行动起来。”

-老王：“请校长放心，我们一定第一时间完成检查和封存工作。”

-小李：“我们会做好学生的思想工作，及时掌握情况。”

-老张：“教学秩序我们会尽力维持好。”

场景四：更多病例出现

时间：上午10:00

地点：学校医务室

就在学校各部门紧张有序开展工作的时候，陆续有其他学生捂着肚子、面色苍白地来到医务室。校医小赵忙得不可开交，一边对新送来的学生进行检查和初步处理，一边记录学生的症状和就餐情况。

此时，已经有5名学生出现了类似小李的症状。小赵意识到事件的严重性进一步升级，他再次拨打了张校长的电话：“张校长，又有几名学生出现了疑似食物中毒的症状，目前已经有6名学生了。我建议立即向当地卫生健康部门和市场监管部门报告。”

张校长听后，果断地说：“好，你马上报告。我这边也会继续协调学校各部门的工作。”

人物台词

-校医小赵：“张校长，情况更严重了，又有几名学生出现症状，现在一共6个了，得赶紧向卫生和市场监管部门报告。”

-张校长：“行，你尽快报告，我继续协调学校工作。”

场景五：部门介入

时间：上午10:30

地点：学校食堂、医务室

当地卫生健康部门和市场监管部门接到报告后，迅速派出工作人员赶到学校。卫生健康部门的工作人员首先来到医务室，对患病学生进行了详细的检查和诊断。医生小张仔细询问了学生们的症状、就餐时间和食物种类等信息，并采集了学生的呕吐物和血液样本，准备带回实验室进行检测。

市场监管部门的工作人员则直奔学校食堂，对食堂的环境卫生、食品原材料采购记录、加工过程等进行了全面检查。工作人员小王仔细查看了食堂的进货台账，发现部分蔬菜的供应商没有正规的资质证明，而且食堂的食品储存条件也存在一些问题，比如生熟食品没有分开存放。

人物台词

-医生小张：“同学们，别害怕，我们会给你们做详细的检查，很快就能知道是什么原因了。”

-工作人员小王：“食堂负责人，这部分蔬菜的供应商资质有问题，而且生熟食品混放，存在很大的食