突发公共卫生事件应急演练脚本.docxVIP

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突发公共卫生事件应急演练脚本

场景一:事件初现

时间:上午9:00

地点:某中学食堂

食堂内学生们正有序地排队打饭,欢声笑语充满了整个食堂。这时,初三(3)班的学生小李突然捂着肚子,表情痛苦地蹲了下来。旁边的同学小王发现后,赶忙上前询问:“小李,你怎么啦?”小李有气无力地回答:“我肚子好痛,还想吐。”小王赶紧招呼其他同学过来帮忙,将小李扶到了食堂的休息区。

食堂管理员老张听到动静后,迅速赶到现场。他看到小李的情况后,立刻让一名工作人员去通知校医,同时安抚小李和周围的同学。几分钟后,校医带着医药箱匆匆赶来。校医简单询问了小李的症状和就餐情况后,初步判断小李可能是食物中毒。

人物台词

-小王:“小李,你撑住啊,我去叫人。”

-老张:“大家别慌,校医马上就到。先让这位同学好好休息。”

-校医:“同学,你先别着急,跟我说下你都吃了什么,什么时候开始不舒服的。”

场景二:初步报告

时间:上午9:15

地点:学校医务室

校医对小李进行了简单的检查和处理后,发现小李出现了呕吐、腹泻等症状,情况较为严重。校医意识到这可能不是简单的个体问题,有可能是一起突发公共卫生事件。于是,校医立即拨打了学校领导办公室的电话。

“喂,是张校长吗?我是校医小赵。学校食堂有一名学生疑似食物中毒,目前出现了呕吐、腹泻等症状。我担心可能是食堂的食品安全问题,存在群体性发病的风险。”校医焦急地说道。

张校长在接到电话后,高度重视,马上回复:“小赵,你先做好对患病学生的初步救治和观察。我立刻启动学校的突发公共卫生事件应急预案,同时通知相关部门。”

人物台词

-校医小赵:“张校长,咱们学校食堂有学生疑似食物中毒,情况有点严重,可能是食品安全问题,有群体发病风险。”

-张校长:“小赵,你先稳住局面,做好救治和观察。我这就启动应急预案,通知相关部门。”

场景三:启动应急响应

时间:上午9:30

地点:学校会议室

张校长迅速召集学校应急指挥小组成员在会议室开会。会议上,张校长严肃地说:“现在学校发生了疑似食物中毒事件,我们要立刻启动应急预案。各部门要按照职责分工,迅速开展工作。后勤部门要对食堂进行全面检查,封存相关食品和原材料;政教处要做好学生的安抚和信息收集工作;教务处要合理调整课程安排,确保教学秩序不受太大影响。”

后勤部门负责人老王表态:“校长,我们马上组织人员对食堂进行检查,封存可疑食品和原材料,配合相关部门的调查。”

政教处主任小李说:“我们会安排老师到各班做好学生的安抚工作,同时收集其他学生是否有类似症状的信息。”

教务处主任老张也表示:“我们会根据实际情况调整课程,保证学生的学习和安全。”

人物台词

-张校长:“大家要高度重视这次事件,严格按照应急预案的要求,各负其责,迅速行动起来。”

-老王:“请校长放心,我们一定第一时间完成检查和封存工作。”

-小李:“我们会做好学生的思想工作,及时掌握情况。”

-老张:“教学秩序我们会尽力维持好。”

场景四:更多病例出现

时间:上午10:00

地点:学校医务室

就在学校各部门紧张有序开展工作的时候,陆续有其他学生捂着肚子、面色苍白地来到医务室。校医小赵忙得不可开交,一边对新送来的学生进行检查和初步处理,一边记录学生的症状和就餐情况。

此时,已经有5名学生出现了类似小李的症状。小赵意识到事件的严重性进一步升级,他再次拨打了张校长的电话:“张校长,又有几名学生出现了疑似食物中毒的症状,目前已经有6名学生了。我建议立即向当地卫生健康部门和市场监管部门报告。”

张校长听后,果断地说:“好,你马上报告。我这边也会继续协调学校各部门的工作。”

人物台词

-校医小赵:“张校长,情况更严重了,又有几名学生出现症状,现在一共6个了,得赶紧向卫生和市场监管部门报告。”

-张校长:“行,你尽快报告,我继续协调学校工作。”

场景五:部门介入

时间:上午10:30

地点:学校食堂、医务室

当地卫生健康部门和市场监管部门接到报告后,迅速派出工作人员赶到学校。卫生健康部门的工作人员首先来到医务室,对患病学生进行了详细的检查和诊断。医生小张仔细询问了学生们的症状、就餐时间和食物种类等信息,并采集了学生的呕吐物和血液样本,准备带回实验室进行检测。

市场监管部门的工作人员则直奔学校食堂,对食堂的环境卫生、食品原材料采购记录、加工过程等进行了全面检查。工作人员小王仔细查看了食堂的进货台账,发现部分蔬菜的供应商没有正规的资质证明,而且食堂的食品储存条件也存在一些问题,比如生熟食品没有分开存放。

人物台词

-医生小张:“同学们,别害怕,我们会给你们做详细的检查,很快就能知道是什么原因了。”

-工作人员小王:“食堂负责人,这部分蔬菜的供应商资质有问题,而且生熟食品混放,存在很大的食

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