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小学家校协同管理制度(范文)

一、总则

1.目的

为了加强学校与家庭之间的紧密联系，整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力，促进学生全面、健康、和谐发展，特制定本小学家校协同管理制度。

2.适用范围

本制度适用于本校全体学生及其家长（或监护人）、全体教职工。

3.基本原则

平等尊重原则：学校和家庭在协同教育过程中地位平等，相互尊重对方的教育理念、方法和意见。

沟通合作原则：建立畅通的沟通渠道，加强双方在学生教育问题上的合作，共同探讨教育策略，解决学生成长中的问题。

全面育人原则：以促进学生的全面发展为目标，关注学生的品德、智力、体质、美育、劳动等各个方面的成长。

循序渐进原则：家校协同工作应根据学生的年龄特点和身心发展规律，有计划、有步骤地推进。

二、组织管理

1.家校协同工作领导小组

组成：由学校校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，学校中层干部、年级组长、家长代表为成员。

职责：全面规划和领导学校的家校协同工作，制定家校协同工作的年度计划和目标，协调学校各部门之间以及学校与家庭之间的关系，定期召开会议，研究解决家校协同工作中出现的重大问题。

2.家长委员会

产生办法：家长委员会成员由各班级民主推选产生，经学校审核后确定。每届家长委员会任期为[X]年，可以连选连任。

组成结构：家长委员会设主任1名，副主任[X]名，委员若干名。

职责：参与学校管理，对学校的发展规划、教育教学改革、学生管理等重大事项提出意见和建议；沟通学校与家长之间的联系，及时反馈家长的意见和诉求；组织家长开展各类教育活动，促进家长之间的交流与合作；协助学校开展家校协同工作，如组织家长志愿者活动、参与学校的教育教学评价等。

3.班级家校联络小组

产生办法：由各班级班主任组织，在班级家长中推选35名家长组成班级家校联络小组。

职责：负责本班家长与班主任、任课教师之间的沟通与联系，及时传达学校和班级的各项通知和要求；收集家长对班级教育教学工作的意见和建议，并反馈给班主任；组织本班家长开展各类亲子活动和家长交流活动。

三、家校沟通机制

1.家长会

召开频率：每学期至少召开[X]次全校性家长会，每学年召开[X]次年级家长会，每月召开[X]次班级家长会。

会议内容：全校性家长会主要向家长介绍学校的发展规划、教育教学工作情况、学生的整体发展状况等；年级家长会主要针对本年级学生的特点和存在的问题，与家长进行沟通和交流；班级家长会则重点反馈学生在班级的学习、生活情况，与家长共同探讨教育方法和策略。

会议组织：家长会由学校或班级负责组织，提前制定会议方案，明确会议主题和议程，并通过多种方式通知家长参加。在家长会过程中，要注重与家长的互动和交流，听取家长的意见和建议。

2.家访

家访形式：家访分为全面家访和重点家访。全面家访是指班主任对本班学生进行普遍家访，重点家访则是针对学习困难、行为习惯不良、家庭特殊情况等学生进行有针对性的家访。

家访频率：每学年班主任对本班学生的家访率应达到[X]%以上，其中重点家访学生的家访次数每学期不少于[X]次。

家访要求：家访前要做好充分准备，了解学生的基本情况和家庭背景，制定家访计划；家访过程中要尊重家长和学生，客观、全面地反馈学生的情况，与家长共同探讨教育方法；家访后要及时做好记录，并根据家访情况调整教育教学策略。

3.家长学校

课程设置：家长学校的课程内容应根据学生的年龄特点和家长的需求进行设置，包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、学习方法指导、心理健康教育等方面的内容。

授课方式：采用集中授课、专题讲座、案例分析、小组讨论、在线学习等多种授课方式，提高家长的学习兴趣和学习效果。

学习时间：每学期家长学校的学习时间不少于[X]学时。

考核评价：为鼓励家长积极参与学习，可对家长的学习情况进行考核评价，如考勤记录、作业完成情况、学习心得等。对学习表现优秀的家长给予表彰和奖励。

4.家校联系手册

内容设计：家校联系手册应包括学生的基本信息、学习情况、品德表现、行为习惯、奖惩情况、教师评语、家长反馈等内容。

使用方法：由班主任负责发放和回收家校联系手册，每周至少与家长沟通一次，将学生的本周表现填写在手册上，并及时了解家长的意见和建议。家长应认真阅读手册内容，及时反馈学生在家的情况，并在手册上签字。

5.电话、短信、微信等沟通方式

使用规范：学校和教师应合理使用电话、短信、微信等沟通方式与家长进行联系，避免在非工作时间打扰家长。在发送信息时，要确保信息的准确性和规范性，避免使用模糊、歧义的语言。

沟通内容：及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现、学校活动安排等信息，同时也要关注家长的需求和意见，及时回复家长的咨询和反馈。

四、家校合作活动

1.亲子活动

活动类型：亲子活动包括亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读、亲子社会实践等