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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
练习1(参考教案)
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
练习1(参考教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学要求：
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。
5、学写毛笔字。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、教学“处处留心”第一部分
1、引导学生自读第一部分，说说这段话主要讲了什么？
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小学四年级语文教案
精品教学设计
2、读一读下面的两句句子，比较一下它们有什么不一样。
秋天到了，苹果、葡萄都成熟了。
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
齐读，体会第二种写法的好处。
3、从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当做人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，
让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，书上也有两句这样的句子，请读一读。
（山上的小溪丁丁冬冬地流，我们会说成小溪在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷
花在跳舞。）
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流。
4、全班交流。
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
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小学四年级语文教案
精品教学设计
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写。
4、写好后，请学生有声有色地读一读。
第二课时
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指读词语，再齐读。
3、同学们有什么发现吗？
你能把你读懂了的词语向大家介绍介绍吗？
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？（引导学生用上2-3个词语说话）
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“口语交际”
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么方法
来确定组成人员？
2、指名读题。明确此次口语交际的要。
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小学四年级语文教案
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