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遂昌县中学生教学公平诉求的深度剖析与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，教育公平已成为全球教育领域共同追求的核心价值之一，它不仅是社会公平的重要基石，更是实现社会和谐发展的关键因素。我国始终高度重视教育公平，将其作为国家基本教育政策，从宪法层面保障公民平等接受教育的权利，党的十八届三中全会更是明确提出要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

然而，在实际的教学实践中，教育公平的实现仍面临诸多挑战。不同地区、城乡之间以及校际之间存在着显著的教育资源不均衡现象，优质教育资源过度集中在发达地区和重点学校，导致部分地区和学校的教学质量参差不齐，严重影响了教育公平的全面落实。遂