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学校食物中毒模拟演练脚本
场景一：事件发生
时间：上午11:30
地点：学校食堂餐厅
人物：学生甲、学生乙、食堂工作人员A
食堂内，学生们正有序地用餐。学生甲和学生乙坐在餐桌旁，吃着餐盘里的饭菜。突然，学生甲捂住肚子，表情痛苦。
学生甲：（眉头紧皱，声音颤抖）哎呀，我肚子好疼啊。
学生乙：（关切地看着甲）你怎么了？是不是吃坏肚子了？
此时，其他几位同学也出现了类似情况，纷纷喊着肚子痛。食堂工作人员A听到动静，赶紧跑过来。
食堂工作人员A：（焦急地）同学们，先别着急，我马上联系校医。
场景二：报告与初步处理
时间：上午11:35
地点：食堂餐厅、校医室
人物：食堂工作人员A、校医、班主任老师
食堂工作人员A迅速拨打了校医室的电话。
食堂工作人员A：（对着电话急促地说）校医室吗？食堂这边有好几个学生吃了饭之后肚子疼，情况好像挺严重的，你们赶紧过来看看。
校医：（在电话那头回应）好的，我们马上过来。
几分钟后，校医带着急救箱赶到食堂。校医迅速对出现症状的学生进行检查。
校医：（严肃地）初步判断可能是食物中毒，我先给同学们做一些简单的处理，你们班主任老师呢，赶紧联系学校领导。
与此同时，班主任老师也接到消息赶到了食堂。
班主任老师：（着急地）校医，孩子们情况怎么样？
校医：现在还不确定具体情况，我先让他们催吐，然后得尽快送往医院。你通知家长，让他们赶紧到医院去。
班主任老师：好的，我马上通知。（开始打电话联系家长）
场景三：启动应急预案
时间：上午11:45
地点：学校会议室
人物：学校校长、副校长、各部门负责人
学校校长接到报告后，立即在会议室召开紧急会议，启动学校食物中毒应急预案。
校长：（表情凝重）现在学校发生了疑似食物中毒事件，我们必须按照应急预案迅速行动起来。后勤部门负责保护好食堂现场，封存剩余的食物和原材料，等待相关部门来检查。政教处负责安抚学生和家长的情绪，做好解释工作。教务处调整好后续的教学安排。大家都明白了吗？
各部门负责人：（齐声回应）明白了！
副校长：（补充道）我们还要尽快向上级教育部门和卫生防疫部门报告情况，争取他们的指导和支持。
场景四：现场保护与调查
时间：中午12:00
地点：学校食堂
人物：后勤部门工作人员、卫生防疫部门工作人员
后勤部门工作人员迅速行动起来，用警戒线将食堂操作间和餐厅部分区域封锁起来，禁止无关人员进入。他们将剩余的食物、原材料以及餐具等进行封存，贴上标签。
不久，卫生防疫部门工作人员赶到学校。
卫生防疫部门工作人员A：（出示证件）我们是卫生防疫部门的，现在要对现场进行调查。
后勤部门工作人员：（恭敬地）好的，这是封存的食物和原材料，都在这儿了。
卫生防疫部门工作人员A开始对食堂的卫生状况、食品采购渠道、加工过程等进行详细检查，同时采集食物样本。
卫生防疫部门工作人员A：（对后勤人员）你们食堂的食品采购记录在哪里？还有厨房的卫生消毒记录。
后勤部门工作人员：（赶紧拿出相关记录）都在这儿呢，您看看。
卫生防疫部门工作人员A仔细查看记录，做着笔记。
场景五：送医救治
时间：中午12:15
地点：学校门口、医院
人物：班主任老师、校医、学生、家长、医院医护人员
校医和班主任老师组织将出现症状的学生送往附近的医院。学校门口，救护车已经等候。
校医：（对医护人员）这些学生吃了学校食堂的饭之后出现肚子疼、呕吐等症状，初步怀疑是食物中毒。
医护人员：（迅速将学生抬上救护车）我们先把他们送到医院做进一步检查和治疗。
班主任老师：（对家长）各位家长，孩子们已经送往医院了，你们也赶紧过去吧，有什么情况我们会及时沟通的。
家长们：（焦急地）好的，希望孩子们没事。
在医院里，医护人员迅速对学生进行检查和救治。医生们忙碌地为学生们做各项检查，护士们给学生们输液。
医生：（对班主任老师）目前初步诊断是食物中毒，具体的中毒原因还得等检查结果出来。我们会全力救治孩子们的。
班主任老师：（感激地）谢谢医生，辛苦你们了。
场景六：信息沟通与发布
时间：下午1:00
地点：学校会议室
人物：学校校长、副校长、政教处主任
学校校长主持召开会议，讨论如何向学生、家长和社会发布事件信息。
校长：（严肃地）现在这个事件社会关注度很高，我们必须及时、准确地发布信息，避免引起不必要的恐慌。政教处要拟定一份情况通报，向学生和家长说明事件的进展和学校采取的措施。
政教处主任：（点头）好的，校长，我马上安排人员起草通报。
副校长：（提醒道）我们还要及时向上级教育部门汇报最新情况，听取他们的意见和建议。
校长：（强调）对，一定要保持信息的畅通，让各方都能了解真实的情况。
场景七：家属接待与安抚
时间：下午2:00
地点：学校接待室
人物：学校校长、副校长、家长代表
部分家长来到学校，情绪比
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