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基于高考试题与问卷调查分析的地理核心价值课堂教学研究

一、引言

地理教育是培养学生综合素质、形成科学世界观的重要学科。地理课堂教育应聚焦于传授地理知识，更应关注于地理核心价值的培育，这是促进学生全面发展的关键所在。本篇论文旨在通过高考试题与问卷调查的分析，探讨地理核心价值在课堂教学中的实践与影响。

二、高考试题分析

高考试题是衡量地理教学质量的重要标准之一。通过对近年高考试题的分析，我们可以发现地理试题越来越注重考查学生的地理核心价值观念。这些核心价值观念包括人地关系、区域发展、环境与资源保护等。

（一）人地关系

高考试题中经常出现关于人口与地理环境的关系问题，如人口迁移、城市化等。这些问题的