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初中生人际关系、自我概念与心理健康的交互影响机制研究

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心发展的关键时期，这一时期的学生在生理和心理上都经历着巨大的变化。在生理方面，初中生身体迅速发育，第二性征逐渐出现，他们的身高、体重快速增长，大脑的发育也日趋成熟。在心理上，初中生的认知能力不断提升，开始具备抽象思维和逻辑推理能力，自我意识逐渐增强，情感丰富且波动较大，同时对人际关系也变得更加敏感和重视。

人际关系作为初中生社会生活的重要组成部分，对其成长有着深远影响。良好的人际关系能够为初中生提供情感支持，当他们在学习或生活中遇到困难和挫折时，朋友、老师和家人的理解、鼓励和帮助能让他们感受到