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基于多模态语篇的高中英语口语教学实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于多模态语篇的高中英语口语教学实践，分析其在提高学生英语口语能力方面的有效性。通过引入多模态语篇，本文探讨了其在教学过程中的应用策略及其对学生口语表达、交际能力的影响。研究结果表明，多模态语篇教学有助于激发学生的兴趣，提高口语表达能力和交际能力。

关键词：多模态语篇；高中英语；口语教学；实践研究

一、引言

（一）1.背景及意义

随着全球化的推进，英语作为国际交流的重要工具，在我国高中教育中占据着举足轻重的地位。然而，传统的英语口语教学方法往往忽略了语境的多样性和交际的动态性，导致学生在实际交流中难以运用所学知识。近年来，多模态语

一线教师，参与编写各种教辅资料

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