依托多媒体教学帮助学生理解数学概念.docx

下载文档

0
0
约4.26千字
约 5页
2025-07-19 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

依托多媒体教学帮助学生理解数学概念.docx

1、本文档共5页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

依托多媒体教学帮助学生理解数学概念

〔摘要〕学生如何理解数学概念是教学的关键环节，本文对依托多媒体教学帮助学生理解数学概念问题进行了探讨。首先分析了学生理解数学概念的现状，发现学生对抽象概念理解存在困难，缺乏直观感知；其次探讨了多媒体教学在数学概念理解中的作用；最后提出了基于多媒体教学的数学概念理解提升策略。研究结果表明，多媒体教学能有效提升小学生数学概念理解水平，为教师开展数学教学实践提供有益启示。

〔关键词〕多媒体教学；数学概念；理解

数学作为一门抽象性强的学科，概念理解一直是学生学习的难点所在。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学教学的重点之一就是培养学生对数学概念的理