第一单元第1课《辉煌成就》教学设计+2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册+.docxVIP

教学设计

教学课题

第一单元第1课《辉煌成就》

教学背景分析

（1）本节课的主要教学内容是带领学生了解中国古代美术的辉煌成就，涵盖建筑、雕塑、绘画等多个领域的经典作品。

（2）通过对这些作品的欣赏与分析，学生将了解中国古代美术在不同历史时期的风格特点、艺术价值和文化内涵，体会古代艺术家的智慧和创造力。

（3）学习本节课，学生能够增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提高艺术鉴赏能力和审美水平，培养文化传承意识和创新精神，以历史的、文化的眼光理解和感受美术作品。

教学目标

（1）会用艺术的眼光观察现实世界：通过对中国古代美术经典作品的欣赏，学生能够敏锐观察作品的形式、色彩、造型等艺术元素，感受中国古代美术辉煌成就的独特魅力，提升对艺术作品的感知能力。

（2）会用艺术的思维思考现实世界：理解中国古代美术作品中蕴含的文化意义和历史价值，学会从艺术、历史、文化等多维度思考问题，培养逻辑思维和批判性思维能力，能够运用所学知识解读和分析艺术现象。

（3）会用艺术的语言表达现实世界：能够运用美术术语准确、清晰地描述和评价中国古代美术作品，在小组讨论和课堂发言中，表达自己对作品的感受和理解，提高艺术表达能力和沟通能力。

重难点

（1）学生需要全面了解中国古代建筑、雕塑、绘画等领域的经典作品，感受其艺术魅力和文化内涵，这是教学的重点。通过对作品的欣赏和分析，学生要建立起对中国古代美术成就的整体认知。

（2）理解中国古代美术作品中所蕴含的哲学思想、审美观念和社会文化背景，把握不同历史时期作品的风格演变和特点，是教学的难点。学生需要结合历史知识，深入思考作品背后的深层意义。

（3）引导学生将对古代美术作品的欣赏和理解转化为对传统文化的热爱和传承意识，培养学生的文化自信和创新精神，这也是教学中的一个难点。需要通过多种教学方法和活动，激发学生的情感共鸣和创作欲望。

教学方式与策略

讲授法、讨论法、欣赏分析法

教学活动设计

一、创设情景导入新课

教师：同学们，中国拥有着悠久的历史和灿烂的文化，在漫长的岁月中，古代艺术家们创造了无数令人惊叹的艺术杰作。今天，就让我们一起走进中国古代美术的辉煌殿堂，领略那些伟大的成就。（展示一些具有代表性的中国古代美术作品的文字描述）

教师引导学生初步感受这些作品的魅力，提问：“看到这些描述，你们能想象出这些作品大概是什么样子吗？它们可能反映了当时怎样的社会生活？”

学生开始思考并初步交流各自的想法。

激发兴趣

教师：大家的想象力都很丰富！那么，这些作品到底有着怎样独特的艺术价值和文化内涵呢？请大家在小组内讨论一下，你最想了解中国古代美术哪个方面的成就。（学生分组讨论）

小组讨论后，教师收集学生的兴趣点：

a.对古代建筑感兴趣

b.想了解古代雕塑的特点

c.对古代绘画作品充满好奇

引入学习内容

教师：看来大家的兴趣点都很广泛！接下来，我们将从建筑、雕塑、绘画等方面，深入探究中国古代美术的辉煌成就。首先，让我们来看看中国古代建筑的魅力。

明确学习目标

教师：今天我们的学习目标就是了解中国古代美术在建筑、雕塑、绘画等领域的辉煌成就，感受其艺术魅力和文化内涵，学会用艺术的眼光去欣赏和评价这些作品。（通过实际交流和引导，学生对本节课的学习内容有了初步的认识）

二、探究过程

（一）中国古代建筑

讲解与欣赏

教师：（讲解）中国古代建筑具有独特的风格和精湛的技艺，如故宫、天坛等。故宫是明清两代的皇家宫殿，它的建筑布局严谨，采用了对称式设计，体现了皇权的威严。而天坛则是古代皇帝祭天的地方，其建筑造型独特，体现了中国古代的哲学思想和审美观念。（用文字详细描述建筑的特点）

教师：现在，请大家闭上眼睛，想象自己置身于这些宏伟的建筑之中，感受它们的气势和魅力。（学生进行想象）

教师：谁能分享一下你想象中的感受？（学生个别发言，分享自己的体验）

教师小结：中国古代建筑不仅是实用的空间，更是艺术的杰作，承载着丰富的文化内涵。

（二）中国古代雕塑

引入新的艺术形式

教师：除了建筑，中国古代雕塑也有着极高的艺术成就。下面请同学们带着以下几个问题自学课本相关内容：

问题一：中国古代雕塑主要有哪些类型？

问题二：不同类型的雕塑有什么特点？

问题三：它们反映了当时怎样的社会生活和文化信仰？

学生自学课本，并回答问题：

问题一：主要有陵墓雕塑、宗教雕塑等。

问题二：陵墓雕塑庄严肃穆，宗教雕塑富有神秘色彩。（详细说明特点）

问题三：反映了当时人们对生死的观念、对宗教的信仰等。

感知雕塑魅力

教师：（讲解）我们以秦始皇陵兵马俑为例，它是中国古代陵墓雕塑的杰出代表。兵马俑规模宏大，形象逼真，每一个陶俑都有着独特的面部表情和姿态，仿佛一支活生生的军队。（描述兵马俑的具体特征）

学生观察课本上兵马俑的文字介绍，交流对其的感受。

教师小结：中国古代雕塑以其精湛的技艺和