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2025年教师资格考试保教知识与能力练习题及答案(幼儿园)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。看到同伴欺负别人生气，看到同伴帮助别人赞同，体现了幼儿对符合道德和不符合道德行为的不同态度，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等需要是否满足相联系的内心体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感强调幼儿自我控制和独立的体验。所以本题选B。

2.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D

解析：性别恒常性是指儿童对一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识。幼儿认识到性别不会随年龄增长而改变，说明具备了性别恒常性。性别倾向性一般指个体在性别角色行为等方面的偏好倾向；性别差异性强调不同性别之间的差异表现；性别独特性并非描述该类现象的专业术语。所以本题选D。

3.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

答案：A

解析：这个实验是经典的“点红实验”，主要测试婴儿自我意识的发展。当婴儿能够通过镜子发现自己脸上的红点并做出反应时，表明他们开始能够意识到自己的存在，即自我意识的发展。防御意识主要涉及对危险等的警觉和防御反应；性别意识与对自身性别的认知有关；道德意识是对道德行为和准则的认知和体验。所以本题选A。

4.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

答案：C

解析：心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。元认知是对认知的认知，包括对自己认知过程的计划、监控和调节等；道德认知是对道德规范和道德行为的认识；认知理论是研究人类认知过程和机制的理论体系。所以本题选C。

5.儿童最早玩的游戏类型是（）

A.练习性游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案：A

解析：练习性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，是为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作。规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，通常在幼儿晚期出现；象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点；建构游戏是幼儿利用各种结构材料来建构物体的游戏，一般也在幼儿稍大一些时发展起来。所以本题选A。

6.实施幼儿园德育最基本的途径是（）

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活

答案：D

解析：日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。在日常生活中，幼儿可以在自然的情境中，通过与同伴、成人的交往和各种活动，潜移默化地接受道德教育。教学活动可以有针对性地进行德育内容的传授，但相对来说不够自然和日常；亲子活动主要侧重于亲子之间的情感交流和互动；阅读活动可以传递一些道德知识，但范围相对较窄。所以本题选D。

7.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）

A.每月一次

B.半年一次

C.每年一次

D.每两年一次

答案：C

解析：《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员每年必须进行一次健康检查，以确保工作人员的健康状况符合托幼机构工作的要求，保障幼儿的健康和安全。所以本题选C。

8.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）

A.《理想国》

B.《爱弥儿》

C.《大教学论》

D.《林哈德与葛笃德》

答案：B

解析：卢梭的《爱弥儿》强调教育要顺应儿童的自然本性，从儿童的经验出发进行教育，是从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作。《理想国》是柏拉图的著作，主要探讨了理想的政治和教育体系；《大教学论》是夸美纽斯的著作，强调教育的普遍性和系统性；《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的著作，主要强调教育要适应儿童的心理发展。所以本题选B。

9.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）

A.涂肥皂水

B.用温水冲洗

C.涂食用醋

D.冷敷

答案：C

解析：黄蜂的毒液呈碱性，被黄蜂蛰伤后，应涂抹酸性物质来中和毒液。食用醋是酸性的，可用于处理黄蜂蛰伤。肥皂水呈碱性，不能用于处理黄蜂蛰伤；用温水冲洗和冷敷虽然有一定缓解作用，但不是最主要的处理方