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基于问题解决的高中生物教学策略对学生探究能力的培养研究论文

摘要：本文以基于问题解决的高中生物教学策略为研究对象，探讨其在培养学生探究能力方面的有效性。通过对问题解决和探究能力的概念阐述，分析教学策略的具体实施方法，以及对学生探究能力培养的实际效果，为高中生物教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：问题解决；高中生物；教学策略；探究能力；培养

一、概念阐述

（一）问题解决

1.内容一：问题解决是指在一定的情境中，个体在面对未知或困难时，运用已有的知识和技能，通过分析、推理、判断等思维活动，寻求解决问题的过程。在高中生物教学中，问题解决教学策略旨在引导学生主动发现问题、分析问题，并运用生物学知识解