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面向深度学习的专递课堂教学交互模型的构建与应用研究

一、引言

随着信息技术的飞速发展，深度学习在教育教学领域的应用越来越广泛。专递课堂教学作为现代教学的重要形式之一，其交互模型的研究对于提升教学质量、促进学生深度学习具有重要意义。本文旨在探讨面向深度学习的专递课堂教学交互模型的构建与应用研究，以期为现代教育教学提供理论支撑和实践指导。

二、研究背景及意义

近年来，专递课堂教学模式受到广泛关注，其优势在于能够实现跨地域、跨时间的资源共享，有效弥补传统课堂教学的局限性。然而，如何提高专递课堂教学的交互性，激发学生的学习兴趣和动力，成为亟待解决的问题。深度学习作为一种新兴的学习方式，具有自主学习、协