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Unit8We’retwins!

Period3

一、教学目标：

1、能会说单词we,we’re,twin,aunt,girl,man,woman,boy,name及

词组familymember

2、能听懂会说日常用语及句型:Who’she/she?She’smyaunt./

He’smyuncle.Who’sthatgirl?She’sSuHai./She’smysister.

We’retwins.

3.会写单词we,girl,man,woman,boy,name

4.能礼貌地用英语询问朋友的家庭成员，介绍自己的家人。

二．教学重点：

1.能正确运用所学句型

2.字母n在单词中的读音

三．教学难点：

1、字母n在单词中的读音

四、课前准备：

多.

五、教学过程:

Step1Warm-up

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,Jessie.

2.Review

Showmyfamilyphotoletthemaskmesomequestions.

Ss:Whoishe/she?

Whoisthatgirl/boy/man/woman?

Issheyoursister/mother/grandmother?

Isheyourbrother/father/grandfather?

3.Soundtime

chant

Man,man,manmanman.

Woman,woman,womanwomanwoman.

Oh,sofunny.

T:Showthecardsof“manwoman”

认真观察老师的口型并跟读模仿，体会发音规律。批注[t1]:建议让学生以小组合作的形式发现含有n的单

词，让学生自己感知该字母在单词中的发音。

Sssayitouttogether

Showthecardsof“new,nine,man,twin,woman”

读一读，找规律

得出结论，字母n在单词中的发音是/n/注意有鼻音

找一找还有哪些单词字母发音是/n/

Ss:anme,cousin,grandpa,chicken

发/n/音的多为字母n，指导学生拼写单词的规律：根据读音拼写单

词，避免机械。

Today,twonewfriendsarecoming.watchitanswermy

question.

Ss:NickNancy

Questionsforyou:HowoldisNick/Nancy?

WhatdoesNick/Nancyhave?

Watchitagaintrytoanswerit.

Repeatit.

Readittogether.

Readitmoreandmorequickly.

Showit.批注[t2]:建议可以以配乐或者排手打节奏的方式，调动学