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小学低年级学生艺术欣赏能力培养与艺术教育实践论文

摘要：本文旨在探讨小学低年级学生艺术欣赏能力的培养及艺术教育实践策略。通过分析小学低年级学生的心理特点、艺术教育的现状和重要性，提出相应的教育实践措施，以期为我国艺术教育改革提供有益参考。

关键词：小学低年级；艺术欣赏能力；艺术教育；实践策略

一、背景分析

（一）小学低年级学生心理特点

1.想象力丰富：小学低年级学生正处于想象力发展的黄金时期，他们善于发现生活中的美好，对艺术作品充满好奇心。在艺术欣赏过程中，他们能够充分发挥自己的想象力，感受艺术作品中的情感与美感。

2.情感敏感：小学低年级学生的情感世界较为敏感，他们对于美好事物的追求和感