【课件】用空间向量研究距离、夹角问题（第1课时）（教学课件）数学人教A版2019选择性必修第一册.pptxVIP

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2025-07-26 发布于福建
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第一章空间向量与立体几何1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题·选择性必修第一册·第1课时用空间向量研究距离问题

学习目标1向量语言表述空间距离，理解运用向量运算求解空间距离的原理，培养数学抽象、逻辑推理素养.能应用空间向量法解决距离问题，培养数学运算素养.理解空间向量解决立体几何中的问题的“三步曲”.23

01情境导入1.4.2用空间向量研究距离、角度问题

引入新知?要想成功获得此礼物，需要用到本节课的知识

02新课探究1.4.2用空间向量研究距离、角度问题

新课探究立体几何中有哪些距离问题？思考两点间的距离点到直线的距离两平行线间的距离点到平面的距离直线到平面的距离两平行平面的距离

新课探究我们知道距离问题：两点间的距离是根本，点到直线的距离和点到平面的距离是基础，其他距离问题都可以转化为这两类距离问题，重新归纳以上距离问题.思考点到直线的距离两平行线间的距离点到平面的距离直线到平面的距离两平行平面间的距离

新课探究给定一条直线l和直线l外一点P，如何利用向量方法求点P到直线l的距离？APQl探究1?????????不会发生改变

新课探究APQl点到直线的距离公式的向量形式:给定一条直线l和直线l外一点P，点P到直线l的距离为：总结?

新课探究思考：类比点到直线的距离的求法，如何求两条平行直线之间的距离？两条平行直线之间的距离转化为点到直线的距离.

新课探究??方法APQ?

和数量积的定义牛刀小试解析求单位向量??

和数量积的定义解析牛刀小试

和数量积的定义牛刀小试解析

新课探究类比点到直线距离公式的探究过程，你该如何研究点到面的距离公式？QPlnαA探究3????

新课探究点到平面的距离公式的向量形式:总结?

新课探究用空间向量求点到平面的距离的步骤:图1.4-17第一步第二步第三步第四步

新课探究图1.4-17转化转化探究4

新课探究图1.4-17图1.4-16点到直线的距离公式和点到平面的距离公式区别在哪里?为什么会有这样的区别?思考

新课探究空间距离的向量求解小结点线距、线线距点面距、线面距、面面距图1.4-17图1.4-16

和数量积的定义牛刀小试解析

03应用新知1.4.2用空间向量研究距离、角度问题

应用新知例1分析根据条件建立空间直角坐标系，用坐标表示相关的点、直线的方向向量和平面的法向量，再利用有关公式，通过坐标运算得出相应的距离．

应用新知例1解析第一步：建系第二步：求点和方向向量

应用新知例1解析求方向向量单位向量和参考向量代入点到直线距离公式

应用新知例1解析证平行，线面距离转化为点面距离

应用新知例1解析图1.4-18求平面法向量

应用新知例1图1.4-18解析，求参考向量代入公式求距离

方法规律空间向量解决立体几何问题的“三步曲”（1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；（2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题；（3）把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论．应用新知结合例1,回顾用空间向量解决距离问题的过程,你能总结用向量方法解决立体几何问题的基本步骤吗?方法

方法规律应用新知

04重要题型1.4.2用空间向量研究距离、角度问题

重要题型专练题型一求空间两点间的距离问题例题

重要题型专练题型一求空间两点间的距离问题解析

方法总结应用新知

重要题型专练解析题型二求空间点到直线的距离问题（含直线到直线距离）

方法规律重要题型专练

重要题型专练题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）例题

重要题型专练题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）解析

重要题型专练题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）解析xyz

应用新知解析题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）

应用新知题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）解析

应用新知解析题型三空间向量法求点到平面的距离（含直线到平面、平面间的距离）

方法总结应用新知

05真题感知1.4.2用空间向量研究距离、角度问题

和数量积的定义真题感知解析

和数量积

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于2008年9月评审通过中学一级教师，2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭，并获得文学学士学位，多年来在高三毕业班任教，2017年8月，被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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