【课件】等式性质与不等式性质（课件）人教A版2019必修第一册.pptxVIP

2.1等式性质与不等式性质第二章一元二次函数、方程和不等式人教A版2019必修第一册·高一

前情回顾思考：以前，我们已经通过具体实例归纳出了一些(不)等式的性质，你还记得哪些等式和不等式的性质呢？等式性质文字表述性质1性质2等式两边加(或减)同一个数(或式子)，等式仍然成立等式的两边同乘(或除以)一个非零数，等式仍然成立说说你还记得的不等式的相关性质？

章节导读2.1等式性质与不等式性质2.2基本不等式2.3二次函数与一元二次方程、不等式比较大小与重要不等式不等式的性质三个二次的关系分式不等式恒成立问题基本不等式基本不等式的应用

学习目标123通过数轴理解不等式，掌握实数大小比较基本事实.理解并掌握作差法比较两数（式）大小.能理解重要不等式，以及不等式的相关性质.

读教材阅读课本P37-P43，5分钟后完成下列问题：1.如何比较两数的大小？学过的不等式性质有哪些？我们一起来探究“等式性质与不等式性质”吧！2.重要不等式与哪些常见公式有关？

新课引入高与矮在现实世界和日常生活中，大量存在着相等关系和不等关系，例如多与少、大与小、重与轻、长与短、高与矮、远与近、升与降、涨与跌、不超过和不少于等。类似于这样的问题反映在数量关系上就是相等和不相等，相等用等式表示，不等用不等式表示。

学习过程010302目录1比较两数(式)的大小3题型训练2重要不等式、不等式性质

新知探究1思考：你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗？???????????

新知探究1思考：常见的不等关系下列，你能用文字语言和符号语言表述吗？文字语言大于大于等于小于小于等于至多至少不少于不多于符号语言??≥≤≤≤≥≥思考：在初中，怎么用数轴比较两个实数的大小关系呢？有其他方法吗？x0123－1－245－3－4CBA实数与数轴上的点一一对应,且从左到右依次增大。

新知探究1探究1：你能比较下列两个式子的大小吗？采用什么方法？???采用作差后与0比较大小来判断两式的大小。

新知11.两实数大小关系的基本事实：比较两数(式)的大小ABbx（B）A（b）xBAbx0是正数与负数的分界点，它为实数比较大小提供了“标杆”.作差法

典例分析例1某汽车公司因发展需要，需购进一批汽车，计划使用不超过1000万元的资金购买单价分别为40万元、90万元的A型汽车和B型汽车，根据需要，A型汽车至少买5辆，B型汽车至少买6辆，写出满足上述所有不等关系的不等式(组)？解：设购买A型汽车和B型汽车分别为x辆、y辆，则

典例分析例2一个大于50小于60的两位数，其个位数字比十位数字大2，试用不等式表示上述关系，并求出这个两位数(用a和b分别表示这个两位数的十位数字和个位数字)？又a∈N*，∴a＝5，∴b＝7，∴所求的两位数为57.

典例分析例3比较(x＋3)(x＋7)和(x＋4)(x＋6)的大小？解：因为(x＋3)(x＋7)－(x＋4)(x＋6)=(x2＋10x＋21)－(x2＋10x＋24)＝－30，所以(x＋3)(x＋7)(x＋4)(x＋6).

典例分析例4若x＝(a＋3)(a－5)，y＝(a＋2)(a－4)，比较x与y的大小关系？解：因为x－y=(a＋3)(a－5)－(a＋2)(a－4)=(a2－2a－15)－(a2－2a－8)=－70，所以xy.

学习过程010302目录1比较两数(式)的大小3题型训练2重要不等式、不等式性质

新知探究2?探究2：如图是在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民热情好客。你能在这个图中找出一些相等关系和不等关系吗？

新知探究2当且仅当a=b时，等号成立.不等关系：大正方形面积大于或等于四个三角形面积？

新知2重要不等式2.重要不等式：利用完全平方公式：重要不等式：?

新知探究2探究3在初中阶段我们学习了不等式的基本性质，你还记得吗？1.不等号的两边同时加上(或减去)同一个数，不等号开口方向不变。2.不等号的两边同时乘(或除以)同一个正数，不等号开口方向不变。3.不等号的两边同时乘(或除以)同一个负数，不等号开口方向改变。还有其他性质吗

新知2不等式的性质3.不等式的性质：1、性质1（可加性）如果ab,那么a±cb±c?3、性质3（传递性)如果a＞b,b＞c,那么a＞c??

新知2不等式的性质3.不等式的性质：6、性质6