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xx县xx学校关于落实困境学生关爱帮扶及防范学生极端事件的工作方案
一、组织领导与责任体系
1.成立专项领导小组
由校长担任组长，分管副校长、教务处主任、心理咨询教师等组成，明确职责分工。领导小组负责统筹协调帮扶政策落实、安全隐患排查及极端事件应急处置。
下设工作组：包括安全排查组（负责日常隐患检查）、心理干预组（开展心理健康教育）、家校联络组（建立沟通平台）等，形成多部门联动机制。
2.完善安全责任制度
严格执行《中小学幼儿园安全管理办》，落实校长负责制，明确门卫管理、校园巡查、学生交接等制度，禁止无关人员及车辆进入校园。
建立“一岗双责”机制，教师和教练员需同时承担教学任务和安全监管责任，重点监控训练场、宿舍等高危区域。
二、困境学生关爱帮扶措施
1.经济援助与生活保障
实施“两免一补”政策，免除学杂费、课本费，向家庭经济困难学生发放生活费补助，特困生参照寄宿生标准执行。
开通救助绿色通道，学生家长每年9月提交申请，经审核后通过银行卡或社保卡发放补助，确保资金透明化。
2.学业与体育能力帮扶
设立“学业+体育”互助小组，由体育特长生与学困生结对，配备指导员定期开展辅导活动。
3.心理健康支持
每学期开展心理健康测评，建立重点学生心理档案，对有抑郁、焦虑倾向的学生进行一对一心理咨询。
开设心理健康讲座和抗压训练课程，通过团队拓展活动增强学生自信心。
三、极端事件预防机制
1.风险排查与包保责任制
每学期开展“地毯式排查”，重点关注单亲家庭、留守学生、网瘾学生等群体，对行为异常或情绪波动学生实行校领导、班主任、教师三级包保，每月至少开展1次跟踪教育。
建立“五查五到位”制度（查责任、隐患、措施等），每日巡查校园安全，及时整改隐患。
2.应急响应与处置流程
制定《防范学生极端自伤事件应预案》，明确事故报告、现场保护、等流程，定期组织消防和防踩踏演练。
与公安机关、医疗机构建立联动机制，确保突发事件时能快速响应。
四、家校协同与社会资源整合
1.强化家校沟通
每学期召开家长会，通报学生学业与心理状况，指导家长参与学生情绪管理。
五、监督评估与长效机制
动态评估与反馈
每学期末对帮扶措施进行效果评估（如体能测试、技能考核、心理测评），调整优化方案。
建立学生成长档案，记录学业进步、体育表现及心理变化，作为帮扶依据。
xx县xx学校
2025年5月30日
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