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XX县BB中学

“教联体”建设实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，根据教育部办公厅等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》等文件要求，加快建立XX县家校社协同育人“教联体”，促进家校社育人资源整合和协同发力，营造良好教育生态和育人环境，实现学生全面健康发展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以促进未成年人健康成长和面向未来教育全面发展为主线，弘扬中华优秀传统文化，遵循家庭教育规律和学生成长规律，增强协同育人共识，凝聚协同育人合力，健全协同育人机制，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，打造具有BB特色的家校社协同育人品牌。

二、工作目标

坚持以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，有效整合与学生健康成长、全面发展相关的各类育人资源，加快推进“教联体”建设，建立“政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人工作机制，为常态化育人工作搭建平台和活动载体，为学生参与思政教育、文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位保障。

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到2025年3月，我校积极成立“教联体”，到9月底前逐步开展各项活动，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的育人机制。

三、重点工作

（一）建设家校社协同育人“教联体”。结合我校的具体实际情况，在充分尊重和传承现有家校社协同育人资源优势、品牌特色、工作基础上，根据教育教学需要，以学校、教育联盟、县域教育发展共同体等为单位，联合XX县公安局、防疫站、山东农商银行、XX县中医院、李家庄社区、BB社区、华艺雕塑、伊利公司等，成立“教联体”。

（二）建构多样态“教联体”工作模式。充分挖掘整合利用各类教育资源，建立立体化、宽领域、个性化的三联三同“6+X”教联体工作模式。依据我校教育教学需求，引入优质育人资源，整合师资、课程、实践基地等资源，利用数字化手段提升沟通效率，探索“线上+线下”融合模式。

1.家校联合，同心同向，共聚育人合力。充分发挥自身专业优势，把做好家庭教育指导服务工作纳入学校计划，将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系；建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、家访、学校开放日、家长接待日等制度，建立常态化家校沟通机制；听取家长、社会对学校的意见建议，及时改进教育教学和学校管理；基于家长需求，提供针对性家庭教育指导服务和实践活动，严格落实一年四次八课时家长课程，传播育儿新理念，家校达成共识引领孩子健康成长。

2.校社联动，多元拓展，共促素养提升。在校社联动中厚植“五育”并举教育理念，充分挖掘利用区域内体育、文化、科技等校外活动场所，周边学校、企业、街道及相关社会资源单位等优质资源，实现育人资源供给与学生需求精准对接。联合开展读书节、艺术节、劳动节、科技节等系列活动，为学生打造综合素质培育体系，促进全面发展。

3.体教联育，全面融合，共塑强健体魄。要牢固树立健康第一的教育理念，开足开齐开好体育课，开展阳光体育活动，组织校内、校际、跨区域的体育赛事。鼓励家长积极参与学校体育活动，如亲子运动会、校园体育节等。利用社会体育场馆设施，联合为学生提供多元化的运动体验场所。组织学生参与社区志愿服务活动，增强学生的社会适应能力和服务意识。

4.馆校同行，深度合作，共植家国情怀。我校将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，充分利用淌水崖水库纪念馆、李家庄团委、县委诞生地旧址等爱国主义教育资源，共同开发系列红色教育课程。以清明节、烈士纪念日及抗战重要纪念节点等为契机，组织学生走出校园，参观展陈和志愿服务等，开辟思政教育第二课堂。依托“沂蒙红韵革命教育”研学线路，组织红色研学活动，引导学生知史爱党、知史爱国，树立正确世界观、人生观和价值观。

5.医校同护，紧密协作，共护心理健康。学校积极与XX县防疫站、XX县中医院、XX县妇幼保健医院、XX县糖尿病眼科医院等医疗机构建立医校协同机制，以“未病先防、已病早治、既病防变、瘥后防复”为原则，发挥康育副校长职责优势，邀请专业心理医生为学校师生开展心理健康培训和授课，提升师生心理健康素养；为出现心理问题的学生提供畅通转介通道；与家长共同研判精神或心理出现问题孩子的治疗、复学与后续复查方案；从心理健康教育、监测预警、问题识别、科学诊疗、跟踪回访等多方面建立健全学生心理健康工作体系。

6.警校同步，齐抓共管，共筑安全防线。邀请治副校长来校交流，多渠道、多方式提升