原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基于大单元教学背景下“一题一课”复习课策略研究
摘要：当前，随着课程改革的深入，各个专业的教师越来越注重培养学生的自主性和创造性。在初中数学的教学中，老师们采取了“一题一课”的数学大单元式复习策略，即从整体的角度，从大单元的知识结构，展现大单元内部的知识线索，使学生感觉到知识的逻辑联系，掌握数学的实质，学习如何迁移、应用，理解数学的思想和内容。因此本文，对大单元背景下“一题一课”复习课的意义和策略进行了研究，以供参考。
关键词：大单元；数学方法；一题一课；教学策略前言：
“一题一课”即以教材例题、习题为基础，以加深记忆、加深理解为前提，让学生真正掌握知识。“一题一课”的主要目的是让学生从自然产
文档评论（0）