2026版创新设计高考总复习数学（人教B版）-第3节　空间点、直线、平面之间的位置关系.docxVIP

第3节空间点、直线、平面之间的

位置关系

课标要求1.借助长方体，在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义.2.了解四个基本事实和一个定理，并能应用定理解决问题.

【知识梳理】

1.与平面有关的基本事实及推论

(1)与平面有关的三个基本事实

基本事实

内容

图形

符号

基本

事实1

经过的3个点,有且只有一个平面

A,B,C三点不共线?存在唯一的α使A,B,C∈α

基本

事实2

如果一条直线上的在一个平面内,那么这条直线在这个平面内

A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α?l?α

基本

事实3

如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条

P∈α,且P∈β?α∩β=l,且P∈l

(2)基本事实1的三个推论

推论

内容

图形

作用

推论1

经过和直线外一点,有且只有一个平面

确定平面的依据

推论2

经过直线,有且只有一个平面

推论3

经过直线,有且只有一个平面

2.空间点、直线、平面之间的位置关系

直线与直线

直线与平面

平面与平面

平行关系

图形语言

符号语言

a∥b

a∥α

α∥β

相交关系

图形语言

符号语言

a∩b=A

a∩α=A

α∩β=l

独有关系

图形语言

符号语言

a,b是异面直线

a?α

3.平行直线的传递性、等角定理

(1)平行直线的传递性:平行于同一条直线的两条直线互相,用符号可表示为:如果a∥b,a∥c,则.

(2)等角定理:如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应,并且方向相同,那么这两个角.

4.直线与直线所成的角

(1)一般地,如果a,b是空间中的两条异面直线,过空间中任意一点,分别作与a,b平行或重合的直线a,b,则a,b所成角的大小,称为异面直线.

(2)范围:_________.

[常用结论与微点提醒]

1.过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不过该点的直线是异面直线.

2.两异面直线所成的角归结到一个三角形的内角时，容易忽视这个三角形的内角可能等于两异面直线所成的角，也可能等于其补角.

【诊断自测】概念思考辨析＋教材经典改编

1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)

(1)没有公共点的两条直线是异面直线.()

(2)两个平面α，β有一个公共点A，就说α，β相交于过A点的任意一条直线.()

(3)如果两个平面有三个公共点，则这两个平面重合.()

(4)若直线a不平行于平面α，且a?α，则α内的所有直线与a异面.()

2.(人教A必修二P128T2改编)下列命题正确的是()

A.空间任意三个点确定一个平面

B.一个点和一条直线确定一个平面

C.空间两两相交的三条直线确定一个平面

D.空间两两平行的三条直线确定一个或三个平面

3.(人教A必修二P147例1改编)在长方体ABCD－A′B′C′D′中，AB＝BC＝1，AA′＝2，则异面直线BA′与AC所成角的余弦值为________.

4.(苏教必修二P175T15改编)如图，在三棱锥A－BCD中，E，F，G，H分别是棱AB，BC，CD，DA的中点，则

(1)当AC，BD满足条件________时，四边形EFGH为菱形；

(2)当AC，BD满足条件________时，四边形EFGH为正方形.

考点一基本事实与推论的应用

例1已知在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别为D1C1，C1B1的中点，AC∩BD＝P，A1C1∩EF＝Q.

求证：(1)D，B，E，F四点共面；

(2)若A1C交平面DBFE于点R，则P，Q，R三点共线；

(3)DE，BF，CC1三线交于一点.

思维建模共面、共线、共点问题的证明方法

(1)证明共面的方法：①先确定一个平面，然后再证其余的线(或点)在这个平面内；②证明两平面重合.

(2)证明共线的方法：①