小学语文五年级下册第八单元《手指》教学设计.docx

小学语文五年级下册第八单元《手指》教学设计

教材分析

《手指》是统编版教材五年级下册第八单元的第二篇课文。全文共有六个自然段，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结就是力量”的道理。

（一）风趣幽默的语言风格

本文的语言十分风趣幽默，从外形到作用，将小小的手指刻画得栩栩如生。比如，第2自然段中，大拇指的形状在作者眼里是“身体矮而胖，头大而肥”，让读者立马有一种亲切感，会想到生活中见到的人；第3自然段写食指的作用，“全靠”“都要”“最多”等词语，读起来趣味盎然，生动地表现了食指敢于探险、不怕牺牲的精神。再看，描写中指的句子：“他永远不受外物冲撞，所以曲线优