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《青山不老》教学设计
学习目标
1.能够梳理课文内容，抓住关键句，概括梳理老人创造的奇迹，并了解老人是在怎样的条件下创造了这样的奇迹。
2.能够通过采访问题设计、模拟访谈，结合补充资料，体悟老人植树造林、无私奉献的精神品质，理解课题“青山不老”的含义。
【教学过程】
一、课件出示单元导语页，回顾语文要素。
1、导入：“抓住关键句，把握文章的主要观点”是本单元的语文要素。在第三单元《宇宙生命之谜》一课，我们也学习了“找到关键句，说说文章的主要内容，把握文章的主要观点”的方法。这节课，我们将继续通过对关键句的理解，去理解文章的写作目的，把握文章的主要观点。
2、这是一篇略读课文，我们看看课题下面的
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