这是我的幼儿绘本故事PPT课件.pptxVIP

尊重和培养孩子的所有权意识AllMine!宝宝情绪管理与性格培养绘本这是我的！

教学内容“今天我们来看一本小动物们的绘本，封面上的小动物们在抢什么呀？”老师指着绘本封面笑着说。绘本里画着几只小动物围着一个红苹果，有的叼着苹果不放，有的伸爪去抢，脸上满是着急的表情，旁边还有散落的玩具。老师慢慢翻页，边指画面边讲：森林里有只小动物总把喜欢的东西占为己有，苹果说是我的，玩具说是我的，不让别人碰，后来大家都不和它玩了，它孤零零的很伤心，直到有天它把苹果分给大家，发现一起吃更香甜，和大家一起玩玩具更开心。讲到这里，老师停下来问：“小动物一个人玩的时候开心吗？”孩子们指着画面里它独自坐在角落的样子纷纷回答。接着老师拿出玩具和水果模型，让孩子们模仿分享的动作，有的把模型递给同伴，有的笑着说“我们一起玩呀”。然后展示绘本里的画面，引导孩子们讨论：“为什么分享后小动物更开心了？”孩子们七嘴八舌地说，老师总结：“把东西分给大家，能收获更多快乐。”之后老师带孩子们玩“分享小零食”游戏，每人拿一块饼干分给同伴，老师笑着说：“和大家一起吃是不是更香甜呀？”再拿出画纸和蜡笔，让孩子们画出分享的场景，有的画小动物们分苹果，有的画一起玩玩具，孩子们边画边说分享的开心事。最后老师指着绘本最后一页，那里画着小动物们围坐在一起分享食物，说：“学会分享，就能和大家成为好朋友，快乐也会变多哦。”整个过程中，孩子们看着生动的画面，听着温暖的讲述，在游戏和互动中懂得分享的美好。

有时候，小朋友不愿意分享玩具，这也是可以的。

爱娃想要凯凯的帽子，她一把夺了过来。凯凯生气地叫起来！

老师过来把帽子还给了凯凯，说：“这顶帽子是凯凯戴着的。爱娃，你不能抢凯凯的帽子，你可以戴上这条亮晶晶的项链。”

爱娃喜欢亮晶晶的项链，可是她还想要凯凯的帽子。老师说：“凯凯，你对爱娃说，‘我还要戴这顶帽子’。”凯凯对爱娃说：“我还要戴这顶帽子呢！”

乔乔想要爱娃的胡萝卜。乔乔抓住胡萝卜的这头，爱娃拽住胡萝卜的那头。她俩一边抢一边哭喊着。

这时老师过来帮忙，说道：“我知道你们都想要胡萝卜，但是爱娃还没用完。乔乔你可以用芦笋做菜—我们一起做胡萝卜炒芦笋吧。”

随后，乔乔在美术区用蜡笔随意画画。红的，蓝的，黄的，直线，圆圈??

凯凯也想用蜡笔画画，他伸手去抢蜡笔。乔乔紧紧地抱住蜡笔盒。

老师走过来对乔乔说：“我知道你现在要用蜡笔画画”。然后，老师对凯凯说：“你刚才没有拿到蜡笔很难过，可是乔乔还没有用完。你可以先用马克笔画画。”她又对乔乔说：“告诉凯凯，‘这些蜡笔现在是我的’。”

老师微笑地鼓励着乔乔，乔乔看看凯凯说：“这是我的。”说完，两个人开心地画画了。

同学们下课啦