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兄弟争雁;“今天我们来看一本关于两只大鸟的绘本，封面上的两个人在对着飞鸟做什么呀？”老师指着绘本封面笑着说。绘本里画着蓝天上飞着一只大雁，地上两个人举着弓箭，一个指着鸟说要烤着吃，一个摆手说该煮着吃，争得面红耳赤。老师慢慢翻页，边指画面边讲：有人看到天上飞过一只大鸟，想射下来当食物，却为了怎么做好吃吵起来，一个说烤着香，一个说煮着鲜，争了好久都没定论，等想起抬头看时，大鸟早就飞得没影了，两人只能空着手回家。讲到这里，老师停下来问：“他们为什么没得到大鸟呀？”孩子们指着画面里争吵的样子纷纷回答。接着老师拿出玩具弓箭和飞鸟模型，让孩子们模仿发现飞鸟后该怎么做，有的孩子做拉弓瞄准状，有的做快速行动的样子。然后展示绘本里的画面，引导孩子们讨论：“遇到想做的事，是先争论还是先动手呀？”孩子们七嘴八舌地说，老师总结：“看准机会就要行动，光说不做会错过好时机。”之后老师带孩子们玩“抓小球”游戏，看谁能在球落地前接住，老师笑着说：“反应快才能抓住小球对吗？”再拿出画纸和蜡笔，让孩子们画出故事里的场景，有的画争吵时大鸟飞走的画面，有的画两人空着手的样子，孩子们边画边说故事里的事。最后老师指着绘本最后一页，那里画着空荡荡的天空和发呆的两人，说：“遇到机会要赶紧行动，光争论不做就会像他们一样错过，大家做事情要分清先后呀。”整个过程中，孩子们看着生动的画面，听着有趣的讲述，在游戏和互动中明白要抓住时机的道理。;一天，两兄弟一起去山林里打猎;他们看见天空中有一只大雁。;;;可是，哥哥仍然坚持自己的看法。;于是，他们谁也顾不上把大雁射下来。;你一句，我一句，争个没完没了，最后实在争持不下，决定找村里最有威望的老翁评理。;;;兄弟俩觉得老翁的主意不错，高高兴兴地去找大雁，;可是，那只大雁早就飞得无影无踪了。;兄弟俩后悔了;;感谢聆听
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