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浅谈心理健康在幼儿教育中的应用研究
摘要：学前儿童的教育主要注重其生理，心理和社会文化素质的培养，从而达
到学前儿童的全面发展。教师既要充分利用现有资源进行健康教育，实现幼儿身体、心理的基本健康，也要根据健康观的演进，从社会适应、道德和生态等多角度促进健康，实现健康的理想发展。家庭、社会的幸福取决于幼儿的健康，幼儿的健康是家庭、社会的宝贵财富，是学前教育能够给予幼儿最珍贵的礼物。
关键词：学前教育；心理学；组成要素；教育意义
《指南》的目标构成，可以比较清晰的把握幼儿健康教育的价值追求，也能够清晰的明白幼儿健康教育的主要内容。幼儿健康教育中，首先，要达到健康的目标，要在身体、心理和适应三个方面
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