5_[能力提升]第10课 牛郎织女（一）.docxVIP

小学语文五年级上册

第10课牛郎织女（一）

1．选词填空。

虚弱微弱软弱

（1）牛郎回头一看，_________的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

（2）奶奶生病后，身体更加_________了。

（3）你也太_________了，拿出点勇气来。

2．先补全本课出现的词语，再从中选择合适的词语填空。

勤勤_______________开_____笑无_____无_____

_____中不_____成_____立__________五_____十

连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个____________，终于可以____________地玩儿上几天了。

3．课内语段阅读。

牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，（）村子，（）树林，（）山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。

（1）在文中的括号内填上合适的动词。从这句话中可以看出牛郎具有_____________的性格特点。

（2）“亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”怎么理解这句话？

（3）牛郎离家后是怎样生活的？用“___”画出来。从中可以看出牛郎是一个怎么样的人？

参考答案

1．（1）【答案】微弱

【解析】本题考查词语辨析。“虚弱”用来形容身体；“微弱”是“又小又弱”的意思，用来形容光线、声音等；“软弱”用来形容性格。本题中，形容星光应用“微弱”。

（2）【答案】虚弱

【解析】本题中，形容身体应用“虚弱”。

（3）【答案】软弱

【解析】本题中，形容性格应用“软弱”。

2．【答案】恳恳眉眼拘束美足家业一一

眉开眼笑无拘无束

【解析】本题考查词语的积累。根据题干可知，要填写的都是本课出现的词语，因此不要随意填写，注意书写时不要出现错别字。选词填空题，根据语境可知，对连续工作了两个月的“我们”来说，放假的消息一定是好消息，听到这个消息，大家一定是很高兴的，因此选“眉开眼笑”；放假的“我们”是自由的，因此选“无拘无束”。

3．（1）【答案】走出走过走到坚强、乐观

【解析】本题考查按课文内容填空以及对句子的理解能力。第一问，只要熟读课文，结合语境就能填上。第二问需要结合语境具体分析。面对哥哥嫂子无情的做法，牛郎没有半分怨天尤人，而是坚强、乐观地开始了新的生活。

（2）【答案】对于牛郎来说，老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友，哥哥嫂子对他无情狠毒，让他感觉不到家的温暖，所以只要是和老牛在一块儿，离不离开家无所谓。

【解析】本题考查对句子的理解。解答时需要结合前后文分析。结合前文可知，牛郎没有父母，跟着哥哥嫂子生活，但哥嫂对他都不好，使他体会不到一点家的温暖，幸好他每天都能和老牛在一起，和老牛建立了很深的感情，老牛是他亲密的伙伴。现在因为有最亲密的伙伴陪着自己，所以他觉得离不离开家没有什么关系。

（3）【答案】从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。

示例：从中可以看出牛郎是一个不怕吃苦、勤劳能干的人。

【解析】本题考查对文章关键内容的理解，以及对人物形象的分析。“从那以后”指的是从牛郎离家以后，因此后边的句子都是描述牛郎怎样生活的，用线画下来即可。评价人物形象时需要结合具体情节进行分析概括。牛郎离开哥哥嫂子以后，从早到晚辛勤劳作，养活自己和老牛，从这里可以看出牛郎是一个不怕吃苦、勤劳能干的人。