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如何通过课程设计，促成教学模式转型？
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布鲁姆认知模型
布鲁姆（BenjaminBloom，1913-1999）是美国著名教育心理学家。1956年他领导的团队研究了各种学习与教育目标的关系，提出了一个教育目标分类系统（TaxonomyofEducationalObjectives）。这个系统被称为布鲁姆教育目标分类法或布鲁姆分类法（BloomTaxonomy）。在这个系统中，按认知发展水平，学习被分为六类：知识（knowledge）、理解（comprehension）、应用（application）、分析（analysis）、综合（synthesis）和评估（evaluation
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