浙江省宁波市鄞州区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

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2024学年第二学期期末考试七年级语文试卷

期末测试卷

（考试时间：120分钟试卷满分：100分，其中卷面书写占3分）

【卷首语】时光流转，书香相伴。转眼间，我们共同走过的七年级语文之旅已近尾声，这份试卷，不仅是对你本学期学习成果的一次检阅，更是你与文字深度对话、展现思维风采的舞台。愿你提笔凝思，落笔生花，尽情展现你与语文共舞的风采!

一、积累与运用。（25分）

（一）文字风华

万物生长，色彩斑斓，亘古不变。每个生命都是一颗璀璨的星辰在闪耀。功xūn卓著的邓稼先，鞠gōng尽cuì，死而后已；温暖灿烂的黄文秀，风雨载途，扶贫攻坚；永不低头的井冈人民，殷切期盼，无私奉献。无论是家喻户晓的英雄人物，还是鲜为人知的普通人，都以自己的炽热方式活出自己的风采，映照这个五彩斑lán的世界。

1.根据拼音写汉字。

鞠（）尽cuì（）功xūn卓著（）五彩斑lán（）

2.加点字注音正确的是（）

A.风雨载途（zài） B.殷切（yīng） C.鲜为人知（xiān） D.炽热（zhì）

【答案】1.①.躬②.瘁③.勋④.斓2.A

【解析】

【1题详解】

本题考查字形。

鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。

功勋卓著（gōngxūnzhuózhù）；功绩突出显著。

五彩斑斓（wǔcǎibānlán）：指多种颜色错杂而繁多耀眼。

【2题详解】

本题考查字音。

B.殷切（yīng）——yīn；

C.鲜为人知（xiān）——xiǎn；

D.炽热（zhì）——chì；

故选A。

（二）美德传承

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，传承家风，我们应更好领会“孝”的内涵。请据图猜测孝的本义，分析孝的古义，并谈谈自己的理解。

【链接材料】

A．身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。————《孝经》

B．孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧。——-《孝经》

C．父母在，不远游，游必有方。——-《论语》

D．事父母几谏。（侍奉父母，如果他们有不对的地方，应该轻微婉转劝阻。）———《论语》

3.根据甲骨文和金文，猜测“孝”本义：

4.【链接材料】，概括古人对孝的理解：

5.小波向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，如果你是他的好友，将怎样劝阻小波？引用【链接材料】中的名言进行劝说。（50字左右）

6.小宁写了一副“感恩父母”为主题的对联，请结合上联，为它选择合适的下联。

上联：少时但得父母乐

下联：

A感恩莫待白头催B老来自有子孙贤C行孝常怀寸草心

【答案】3.本义：一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，用扶侍老人来表达“孝”的原意。孩子搀扶或者侍奉老人。

4.古人对孝的理解：爱惜自己的身体；尊敬父母，努力使父母身心愉快安乐，父母生病时照顾父母；双亲健在时，减少远行，一定要让父母知道你所在的地方；父母不对时，要委婉劝说父母。

5.言之成理即可。

示范：小波，你现在心情不好，我理解你，但是，老话说得好，“父母在，不远游，游必有方”，去哪里要和父母说，不能让父母担心啊！父母都是为我们好，如果父母有不对的地方，我们可以委婉劝阻一下，我们要好好沟通啊。6.B

【解析】

【3题详解】

本题考查汉字字义的理解。

根据甲骨文和金文，猜测“孝”本义。观察甲骨文字形和金文字形，“孝”字上面部分像是一个老人的形象，下面部分像是一个小孩的形象，小孩在老人之下，像是在扶持、侍奉老人。所以猜测“孝”的本义是：子女对父母的侍奉。

【4题详解】

本题考查对材料内容的理解。

从材料A“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”可以看出，古人认为不伤害自己的身体，珍惜父母给予的一切，这是孝的开始，体现了对父母给予生命的珍视。

从材料B“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧”可知，在日常生活中要对父母恭敬，奉养他们要让他们快乐，父母生病时要为他们担忧，这涵盖了对父母生活上的照顾和情感上的关怀。

从材料C“父母在，不远游，游必有方”能明白，父母在世时，不远离家乡，如果要出游也必须有一定的方向和告知父母去向，这体现了对父母的陪伴和不让父母担忧。

从材料D“事父母几谏。（侍奉父母，如果他们有不对的地方，应该轻微婉转劝阻）”可知，当父母有错误时，要用合适的方式进行劝阻，这也是孝的一种表现，是对父母行为的一种正确引导。

综合起来，古人对孝的理解是：珍视父母给予的生命，爱惜自己的身体；在生活中恭敬奉养、关怀父母，努力使父母身心