1.3.1 函数的单调性与导数 学案（含答案）.docxVIP

1．3.1函数的单调性与导数

(1)了解导数与函数的单调性的关系．(2)掌握利用导数判断函数单调性的方法．(3)能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间．

新知初探·课前预习——突出基础性

教材要点

要点一函数的单调性与其导数的正负之间的关系

定义在区间(a，b)内的函数y＝f(x)：

f′(x)的正负

f(x)的单调性

f′(x)0?

单调递____

f′(x)0?

单调递____

要点二函数图象的变化趋势与导数的绝对值的大小的关系

一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上：

导数的绝对值

函数值变化

函数的图象

越大

____

比较“________”(向上或向下)

越小

____

比较“________”(向上或向下)

批注?f′(x)0，即函数f(x)图象的切线斜率为正，则切线的倾斜角为锐角，曲线呈上升趋势．

批注?f′(x)0，即函数f(x)图象的切线斜率为负，则切线的倾斜角为钝角，曲线呈下降趋势．

基础自测

1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)函数f(x)在定义域上都有f′(x)0，则函数f(x)在定义域上单调递减．()

(2)函数f(x)在某区间内单调递增，则一定有f′(x)0.()

(3)函数在某个区间上变化越快，函数在这个区间上的导数的绝对值越大．()

2．函数y＝f(x)的图象如图所示，则()

A.f′(3)0

B．f′(3)0

C．f′(3)＝0

D．f′(3)的符号不确定

3．函数f(x)＝2x－sinx在(－∞，＋∞)上是()

A．增函数B．减函数

C．先增后减D．不确定

4．函数f(x)＝1x

题型探究·课堂解透——强化创新性

题型1单调性与导数的关系

例1设函数f(x)在定义域内可导，其图象如图所示，则导函数f′(x)的图象可能是()

方法归纳

研究函数与导函数图象之间关系的方法

研究一个函数的图象与其导函数图象之间的关系时，注意抓住各自的关键要素，对于原函数，要注意其图象在哪个区间内单调递增，在哪个区间内单调递减；而对于导函数，则应注意其函数值在哪个区间内大于零，在哪个区间内小于零，并分析这些区间与原函数的单调区间是否一致．

巩固训练1偶函数f′(x)为f(x)的导函数，f′(x)的图象如图所示，则函数f(x)的图象可能为()

题型2利用导数求函数的单调区间

例2求函数f(x)＝12x2－lnx

方法归纳

求函数单调区间的步骤

巩固训练2函数f(x)＝(x2＋2x)ex(x∈R)的单调递减区间为________________．

题型3已知函数的单调性求参数的范围

例3(1)若函数f(x)＝kx－lnx在区间(1，＋∞)单调递增，则k的取值范围是________；

(2)若函数f(x)＝13x3－12ax2＋(a－1)x＋1在区间(1，4)内为减函数，在区间(6，＋∞)上为增函数，试求实数

方法归纳

利用导数求参数取值范围的两个策略

巩固训练3已知函数f(x)＝x3－ax－1为增函数，求实数a的取值范围．

参考答案

新知初探·课前预习

[教材要点]

要点一

增减

要点二

快陡峭慢平缓

[基础自测]

1．(1)×(2)×(3)√

2．解析：由图象可知，函数f(x)在(1，5)上单调递减，则在(1，5)上有f′(x)0，所以f′(3)0.

答案：B

3．解析：∵f(x)＝2x－sinx，∴f′(x)＝2－cosx＞0在(－∞，＋∞)上恒成立，∴f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数．

答案：A

4．解析：易知f′(x)＝－1x2，由f′(x)＜0得x＜0或x＞0，所以单调递减区间为(－∞，0)，(0，＋

答案：(－∞，0)，(0，＋∞)

题型探究·课堂解透

例1解析：由函数f(x)的图象，知当x0时，f(x)是单调递减的，所以f′(x)0；当x0时，f(x)先减，后增，最后减，所以f′(x)先负后正，最后为负．

答案：B

巩固训练1解析：由题意可知，f′(x)为偶函数，设f′(x)的图象与x轴的两个交点的横坐标分别为－x1，x1，(x10)，由图象可得，当x－x1时，f′(x)0，则f(x)单调递增，当?x1xx1时，f′(x)0，则f(x)单调递减，当xx1时，f′(x)0，则f(x)单调递增，故选项A错误，选项D错误；由f′(x)的图象可知，f′(x)在x＝0左右的函数值是变化的，不同的，而选项C中，f(x)的图象在x＝0左右是一条直线，其切线的斜率为定值，即导数f′(

答案：B

例2解析：函数f(x)＝12x2－lnx的定义域为(0，＋∞

又f′(x)＝x+1x?1

令f′(x)＝0，解得x＝1或x＝－1(舍)．

f′(x)，f(x)随x的变化如表所示．

故函