浅析农村初中学生良好写作心理的培养.docxVIP

浅析农村初中学生良好写作心理的培养.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

浅析农村初中学生良好写作心理的培养

内容摘要:

假如我们去问初中生学语文最怕什么?恐怕至少半数以上的学生会回答两个字:作文。怕写作文,厌倦作文,是这类学生表现出来的共性。暂且不说农村孩子见识少,可供学习的资源有限,单就老师对学生的作文心理重视不够、研究不够,甚至是漠视不管,从而造成了学生不愿写,懒得写,即使写出来也尽是些不着边际,不明就里的“杂文”,也是一个重要原因。笔者分析了其中三大根本原因,并从五个方面去着手培养学生良好的写作心理。

关键词:良好写作心理,初中学生,农村

语文学习是一个厚积薄发的过程,里面存在着一个输入和输出的关系,我们阅读经典美文,为我们的输出积累资本;我们拿起来笔来,我

文档评论(0)

文心教育 + 关注
实名认证
文档贡献者

付费阅读后,再购买,只需补差价。

1亿VIP精品文档

相关文档