鼓和号(教学设计)-湘艺版（2024）音乐一年级下册.docxVIP

鼓和号

一、教学目标

1.知识与技能：学习歌曲《鼓和号》，掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。

2.过程与方法：通过听唱、模仿和节奏练习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3.情感态度与价值观：通过歌曲学习，激发学生对音乐的兴趣，培养团队合作精神。

二、教学重难点

重点：学习并演唱歌曲《鼓和号》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：在演唱中准确表达歌曲的情感，特别是在节奏记号“XX”处的拍手或拍腿动作。

三、教学过程

一、导入（5分钟）

1.问候：教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。

2.引入主题：教师展示鼓和号的图片，引导学生讨论这些乐器的声音特点，引入今天的音乐主题——鼓和号。

二、新课讲解（20分钟）

一、歌曲《鼓和号》

1.介绍歌曲背景：简单介绍歌曲的创作背景和意义。

2.学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意节奏和情感。

3.学习旋律：教师弹奏旋律，学生跟唱，注意音准和节奏。

4.节奏练习：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。

二、动作练习

节奏拍击：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。

音乐游戏：学生在歌声中玩“节奏拍击”游戏，增强对音乐节奏的感知。

三、课堂活动（15分钟）

1.分组表演：学生分组表演《鼓和号》，鼓励学生加入自己的创意。

2.音乐知识游戏：通过游戏的方式复习音乐符号（如“XX”），让学生在轻松的氛围中掌握知识。

四、课堂总结（5分钟）

1.回顾：教师带领学生回顾今天学习的歌曲和节奏拍击方法。

2.鼓励：表扬积极参与的学生，鼓励所有学生继续探索音乐的奥秘。

五、板书设计

《鼓和号》

1=F3/4

节奏：××|××|××|××|

音乐符号：f（强）p（弱）

歌词：

咚哒哒，咚哒哒，多么美妙！

咚哒哒，咚哒哒，多么自豪！

敲起来，吹起来，多么快乐！

这就是可爱的鼓和号。

六、课后作业

作业：请学生回家后与家人一起演唱今天学习的歌曲，并尝试创作自己的音乐节奏拍击。