2025年一年级语文下册 小小观察家乐园综合测试卷(可编辑).docxVIP

—PAGE—

2025年一年级语文下册小小观察家乐园综合测试卷

卷首语

“当个小小观察家，发现世界大秘密！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）动物乐园签到表（8分）

小动物们要参加“观察家大会”，请帮它们补全名字里的生字并组词（每空1分）

①小（）（兔子）组词：________

②蜜（）（蜂）组词：________

③喜（）（鹊）组词：________

④松（）（鼠）组词：________

（2）观察路线拼音迷宫（10分）

小刺猬要沿着“花园→池塘→草地”的路线观察，按路线补全音节（每空2分）

①花（uā）②蝌（ē）③蚂（）④草（）⑤蝴（）

（3）笔画找朋友（6分）

把相同笔画的字连起来（每组2分）

人天火→（）画

木本禾→（）画

口日目→（）画

（4）AR情景识字（6分）

（虚拟场景：教室窗台）请圈出场景中的3个生字并各组1个词

生字1：______组词：______

生字2：______组词：______

生字3：______组词：______

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（8分）

①把句子变“胖”：小猫吃鱼。→（2分）

说说变“胖”后好在哪里：（2分）

②把句子变“瘦”：一只白色的小兔在草地上跳。→（2分）

说说变“瘦”后好在哪里：（2分）

（2）量词小火车（7分）

请给下面的观察对象选合适的量词（填序号）

①片②只③朵④条⑤颗

一（）蚂蚁一（）叶子一（）星星一（）小鱼一（）花

（3）对话泡泡补全（10分）

（漫画情景：小明和妈妈在公园观察蝴蝶）

妈妈说：“你看这只蝴蝶的翅膀______”（3分）

小明说：“它停在______上，好像在______”（4分）

妈妈笑着说：“我们把它画下来吧，要记住______”（3分）

三、阅读探秘营地（25分）

（1）短文阅读《小蜗牛的观察日记》（10分）

今天我看到一朵花，它有5片花瓣，是粉红色的。蜜蜂飞来的时候，花瓣会轻轻动。

①小蜗牛观察的是（）（2分）

A.蜜蜂B.花C.蝴蝶

②花有______片花瓣，是______色的（4分）

③蜜蜂飞来时，花瓣会______（2分）

④你还想告诉小蜗牛什么发现？______（2分）

（2）多文本关联阅读（8分）

【文本1】燕子的尾巴像剪刀，能帮它掌握方向。

【文本2】小鱼的尾巴像船桨，能帮它游得快。

【图表】

动物

尾巴形状

作用

松鼠

像扫把

____

①松鼠尾巴的作用是（）（2分）

A.掌握方向B.保暖C.游得快

②你还知道哪种动物的尾巴作用？写下来：______（2分）

（3）读后创意实践（7分）

读完《春天来了》这篇短文，请为“春天观察派对”设计一张邀请函，要写清楚：

时间：______地点：______邀请对象：______

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

开头句：“小红在草地上发现了一只小甲虫。”

请续写3幕对话：

第一幕：小红对小甲虫说：“”（3分）

第二幕：小甲虫好像在说：“”（3分）

第三幕：小红回家对妈妈说：“______”（4分）

（2）跨学科写作（10分）

用科学观察记录的格式写一种你喜欢的小动物：

动物名称：______

观察时间：______

它在做什么：______

我的发现：______

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）①兔兔子②蜂蜜蜂③鹊喜鹊④鼠老鼠

（2）③蚁（yǐ）④草（cǎo）⑤蝶（dié）

（3）人天火→4画；木本禾→4画；口日目→3画

（4）（示例）窗窗户；台讲台；书书本（合理即可）

二、语言魔法实验室

（1）①（示例）可爱的小猫在开心地吃鱼。更具体地写出了小猫和吃鱼的样子（合理即可）；②小兔在跳。更简洁明了（合理即可）

（2）②①⑤④③

（3）（示例）真漂亮啊；花朵；跳舞；它翅膀上的花纹（合理即可）

三、阅读探秘营地

（1）①B；②5粉红；③轻轻动；④（示例）花上有露珠（合理即可）

（2）①B；②（示例）牛的尾巴可以赶蚊子（合理即可）

（3）（示例）时间：周六上午地点：公园邀请对象：小明（合理即可）

四、表达创意工场

（1）（示例）第一幕：你好呀，小甲虫第二幕：我在找食物呢第三幕：我今天认识了一只小甲虫，它好可爱（合理即可）

（2）（示例）动物名称：小狗观察时间：早上它在做什么：摇尾巴我的发现：小狗开心的时候会摇尾巴（合理即可）