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语文《走近李白诗歌鉴赏》教案

一、教案取材出处

李白诗歌集《李白全集》

语文教材《古诗鉴赏》

网络资源：《中国诗歌鉴赏大辞典》、李白生平相关文章

二、教案教学目标

培养学生对李白的诗歌有更深入的了解，感受李白诗歌的艺术魅力。

让学生学会运用诗歌鉴赏的方法，提高自身的审美能力。

培养学生的文学素养，激发他们对文学创作的兴趣。

三、教学重点难点

教学内容

教学重点

教学难点

李白诗歌特点

理解李白的诗歌特点，如豪放、浪漫、想象力丰富等。

分析李白诗歌中的意象、修辞手法，以及诗歌的韵律。

诗歌鉴赏方法

掌握诗歌鉴赏的基本方法，如抓标题、看注释、分析意象、品味语言等。

运用所学方法对李白的诗歌进行鉴赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。

文学素养

通过学习李白诗歌，提高学生的文学素养，激发对文学创作的兴趣。

深入理解李白诗歌中所蕴含的哲学思想、人生观等。

在本次教学中，教师需引导学生关注以下几点：

通过对李白的生平、时代背景的了解，进一步理解诗歌的主题。

学会用诗歌鉴赏的方法对李白的诗歌进行解读，体会其中的情感和意境。

培养学生运用所学知识，进行诗歌创作或评论的能力。

在课程进行过程中，教师可以采用以下教学手段：

课堂讲解：对李白诗歌的特点、鉴赏方法进行讲解。

课堂讨论：引导学生对李白的诗歌进行鉴赏，分享自己的看法。

案例分析：选取李白的代表作，分析其诗歌创作特点。

练习与应用：布置课后作业，让学生运用所学知识进行诗歌创作或评论。

本次教学旨在通过学习李白的诗歌，让学生在诗歌鉴赏方面有所提高，同时激发他们对文学创作的热情。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设与李白诗歌相关的情境，激发学生的学习兴趣，如播放李白的生平故事、诗歌朗诵等。

案例分析法：选取李白的经典诗歌作为案例，引导学生分析诗歌的意象、修辞手法和情感表达。

小组讨论法：分组讨论李白的诗歌，让学生在合作中学习，培养团队协作能力。

互动式教学：鼓励学生提问，教师及时解答，营造活跃的课堂氛围。

多媒体辅助教学：利用图片、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解诗歌。

五、教案教学过程

导入：

教师播放李白的生平故事短片，引导学生关注李白的生平经历。

提问：李白为何被称为“诗仙”？他的诗歌有哪些特点？

诗歌鉴赏：

教师展示李白的诗歌《将进酒》，引导学生从标题、注释、意象等方面进行分析。

提问：这首诗表达了怎样的情感？诗人运用了哪些修辞手法？

小组讨论：

将学生分成小组，每组选取一首李白的诗歌进行讨论。

教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提高讨论效果。

案例分析：

以《庐山谣》为例，分析诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。

提问：这首诗如何体现了李白的豪放风格？

互动式教学：

学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。

提问：你们认为李白的诗歌对后世有哪些影响？

诗歌创作：

教师引导学生尝试创作一首诗歌，模仿李白的风格。

学生展示作品，教师点评并给予指导。

教师总结本次课程的主要内容，强调李白诗歌的特点和鉴赏方法。

提问：通过今天的学习，你们对李白诗歌有了哪些新的认识？

六、教案教材分析

教学内容

教材分析

李白生平

教材简要介绍了李白的生平经历，为学生了解诗歌背景提供基础。

李白诗歌特点

教材从诗歌形式、内容、情感等方面分析了李白的诗歌特点，有助于学生把握诗歌风格。

诗歌鉴赏方法

教材介绍了诗歌鉴赏的基本方法，如抓标题、看注释、分析意象等，为学生提供鉴赏指导。

经典诗歌分析

教材选取了李白的经典诗歌进行分析，帮助学生理解诗歌的内涵和艺术价值。

七、教案作业设计

诗歌背诵：选取一首李白的诗歌，要求学生背诵并能够准确理解诗歌的意境和情感。

操作步骤：

教师选定一首诗歌，如《静夜思》。

分配时间，让学生自由阅读和背诵。

课后，随机抽查学生的背诵情况。

诗歌创作：

学生以“我的理想”为题，模仿李白的风格创作一首诗歌。

操作步骤：

教师给出主题“我的理想”。

学生根据主题创作诗歌，注意押韵和格式。

课后，收集学生作品，进行班级展示和交流。

诗歌鉴赏报告：

学生选择一首李白的诗歌，撰写一份鉴赏报告，分析诗歌的主题、意象和艺术特色。

操作步骤：

学生自选一首李白的诗歌。

教师提供写作框架，包括诗歌背景、主题分析、意象解析等。

学生完成报告，并在下一节课上进行展示。

诗歌朗诵比赛：

学生分组进行诗歌朗诵比赛，选择李白的诗歌进行表演。

操作步骤：

学生自愿报名或小组合作，选择李白的诗歌。

教师提供朗诵技巧指导。

组织比赛，评选最佳朗诵奖。

诗歌主题研讨会：

以“李白诗歌中的山水意境”为主题，组织学生进行研讨。

操作步骤：

教师提出主题“李白诗歌中的山水意境”。

学生分组准备，收集相关诗歌和资料。

在课堂上进行分组讨论，分享研究成果。

八、教案结语

同学们，今天我们一起走进了李白的诗歌世界，感受到了他的豪放与浪漫。李白