3.想象真奇妙（教学设计）三年级下册心理健康（鲁画版).docxVIP

想象真奇妙

课前小游戏：梦想小火车

活动规则：

学生们围成一个圈，想象自己是一列即将出发的梦想小火车。

由一位学生开始，说一句：“我是一列梦想小火车，我的目的地是______。”（例如：未来的太空站、海底世界等）

下一个学生接着说：“我也是这列梦想小火车上的一员，我的目的地是______，并且我将带上______。”（例如：我的目的地是未来的太空站，并且我将带上可以飞行的背包）

以此类推，每个学生都参与到这个游戏中来。

活动目的：通过这个游戏，让学生们感受到想象力的魅力，同时也能激发他们对未知世界的探索欲望，为接下来的课程做好心理准备。

情境导入

第一部分：情境阅读材料

从前，在一个遥远的星球上，住着一群拥有神奇力量的小精灵。这些小精灵能够利用他们的想象力创造出各种各样的奇妙事物。有一天，星球上的水源突然枯竭了，所有的植物都开始枯萎，动物们也变得非常口渴。为了拯救自己的家园，小精灵们决定使用他们的想象力去寻找新的水源。经过一番努力，他们终于找到了一种叫做“水之花”的神秘植物，这种植物能够在干旱的土地上生长，并且每天都会结出一滴珍贵的水珠。但是，要找到这种植物并不容易，因为它只生长在最危险的地方——幽暗森林深处。勇敢的小精灵们开始了他们的冒险之旅……

第二部分：提出两个引起学生思考的问题

如果你是其中一个小精灵，你会如何利用你的想象力帮助大家找到“水之花”呢？

你觉得除了找到“水之花”，还有哪些方法可以帮助解决水源短缺的问题？

第三部分：对材料和问题进行总结

通过这个故事，我们看到了想象力的重要性以及它如何帮助解决问题。当我们遇到困难时，不妨尝试从不同的角度思考问题，也许就能发现意想不到的解决方案。接下来，让我们一起进入今天的课堂活动中，继续探索想象力的奥秘吧！

活动一：创意大挑战

活动规则：

分组：将全班同学分成若干小组，每组5人左右。

发放任务卡：给每组分发一张任务卡，上面写有一个需要解决的问题或场景描述。（例如：设计一款未来城市的交通工具；创建一个可以自动清洁海洋垃圾的机器人等）

小组讨论：每组成员围绕任务卡上的内容展开讨论，发挥各自想象力，共同构思解决方案。

制作模型/绘制草图：根据讨论结果，选择合适的方式表达你们的想法，可以是制作简易模型也可以是绘制详细草图。

展示与分享：每组派代表向全班展示本组的设计理念及成果，其他同学可以提问或提出建议。

对话与总结：

教师引导：“现在，请第一组的同学上来为我们介绍下你们的作品……”

学生A：“我们设计了一种能在空中飞行的汽车，它不仅可以在城市中自由穿梭，还能减少交通拥堵现象……”

学生B：“老师，我觉得如果能在车身上安装太阳能板就更好了，这样既环保又节能！”

教师总结：“非常好！大家都展示了丰富的创造力和团队合作精神。通过这次活动，我们了解到想象力不仅可以用来创造美好的东西，还能帮助我们解决实际生活中的问题。”

活动二：假如我是发明家

活动规则：

准备阶段：提前准备好一些生活中常见的物品图片（如笔、书包、鞋子等），打印出来并剪裁好。

抽签选物：让每位同学随机抽取一张图片作为自己的“创新对象”。

思维导图：指导学生围绕所抽到的物品，画出思维导图，记录下所有可能改进或添加的功能。

分享交流：邀请几位同学上台分享自己的想法，其他同学可以补充或给予反馈。

最佳创意评选：全体投票选出最具创意的设计方案。

对话与总结：

教师提问：“哪位同学愿意先来分享一下你的创意？”

学生C：“我想到了一个可以自动调节温度的书包，冬天暖和夏天凉爽，还能根据书本重量自动调整背带松紧度……”

学生D：“我觉得这个点子很棒！不过要是能再加上防盗功能就更完美了，比如内置定位系统或者声音报警装置。”

教师总结：“大家的表现都很出色，展现了无限的创造力。记住，每一个小小的改变都有可能带来巨大的影响。希望你们在未来的学习生活中也能保持这份好奇心和探索精神。”

活动三：幻想日记

活动规则：

每位同学领取一本空白笔记本。

在笔记本封面上写下“我的幻想日记”。

每天记录下自己脑海中出现的一些有趣的想法或梦境，可以是文字描述也可以是图画形式。

定期组织班级分享会，鼓励同学们互相交流自己的幻想日记内容。

对话与总结：

教师说明：“从今天起，我希望每位同学都能养成记日记的习惯，把那些闪现于脑海中的奇思妙想记录下来。这不仅有助于锻炼我们的观察力和想象力，还能培养良好的写作习惯。”

学生E：“老师，那我们可以把自己梦到的东西也写进去吗？”

教师回答：“当然可以！无论多么离奇古怪的想法都可以记录下来，说不定将来某一天它们就会变成现实呢！”

教师总结：“坚持写日记是一个非常好的习惯，它能帮助我们更好地了解自己，同时也是对自己成长历程的一种见证。希望大家都能珍惜这段宝贵的经历。”

课堂总结

课堂内容回顾

今天我们学习了关于想象力的重要性和应