4.2.1 两位数除一位数（没有余数）的笔算（每一位都能除尽）(课件）冀教版数学三年级上册.pptxVIP

冀教版数学三年级（上）四多位数除以一位数第1课时两位数除以一位数的笔算（没有余数）笔算除法2

学习目标1.结合具体情境，经历探索两位数除以一位数（没有余数）的笔算过程,进一步理解除法的意义。2.掌握笔算两位数除以一位数（没有余数）的方法,能正确地进行笔算。3.能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

【难点】理解两位数除以一位数（没有余数）的算理。【重点】掌握两位数除以一位数（没有余数）的笔算方法，能正确地进行笔算。

课堂导入1.抢答游戏：口算下面各题。80÷818÷316÷460÷640÷5

2.说一说，填一填。=(盒）······(根）1214432······被除数除数············（）······（）······（）14÷432商4乘3的积余数

探究新知妈妈买来48枝玫瑰。1从图中你发现了什么数学信息？教材第77页例1平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？4整捆玫瑰，每捆10枝8枝单枝玫瑰

平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？妈妈买来48枝玫瑰。解答这个问题用什么方法？为什么？求每个花瓶插多少枝，就是把48平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。48÷2=1从图中你发现了什么数学信息？

48÷2=可以怎样口算呢？4840÷2=208÷2=420+4=2440848十位上的4和个位上的8除以2正好除尽，所以可以把48分成40和8，用40再把结果相加。24和8分别除以2,

先把分小棒的图补充完整，再说一说分的过程和结果。48÷2=

评价标准会想会摆会说小组合作（一）1.想一想：应该怎样圈？2.分一分：利用手中的小棒动手摆一摆，分一分。3.说一说：小组内交流分享你的发现。评价

①先把4捆小棒平均分成2份,②再把剩下的8根小棒平均分成2份，每份有2捆小棒，也每份是4根小棒，③2个十和4个一合起来是24，所以48÷2=24。48÷2=24（枝）就是2个十。也就是4个一。

评价标准会想会摆会说评价时间到了！1.想一想：独立思考应该怎样圈？2.摆一摆：利用手中的小棒动手摆一摆，分一分。3.说一说：小组内交流分享你的发现。评价（鼠标放到星星变为小手形状单击即可点亮，再单击就变暗）

48÷2=用竖式这样算。4424288480每份分得2个十分掉（2×2）个十8每份分得4个一－－还剩8个一分掉8个一没有剩余0先算4个十除以2，商2个十，还剩8个一。再算8个一除以2，商4个一，余数是0。24（枝）

议一议：分小棒和竖式计算有什么联系？442428848084个十除以2，商是2个十。8个一除以2，商4个一。先分4捆，也就是先分4个十。再分8根，也就是再分8个一。列竖式，就是记录分小棒的过程。

平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？妈妈买来48枝玫瑰。148÷2=24（枝）答：每个花瓶插24枝。

如果平均插在3个花瓶中，每个花瓶插多少枝呢？解答这个问题用什么方法？为什么？求每个花瓶插多少枝,就是把48平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。48÷3=妈妈买来48枝玫瑰。1

评价标准会摆会写会说小组合作（二）1.摆一摆：利用手中的小棒动手摆一摆，分一分。2.写一写：结合摆小棒的过程，写出竖式计算过程。3.说一说：小组内交流分享你的发现。评价

每个花瓶先插10枝，再把剩下的18枝平均插到3个花瓶中，每个花瓶又可以插6枝，这样10枝和6枝合起来，每个花瓶可以插16枝。48÷3=16（枝）

48÷3=53-3=5053-50=350+3=534831除数3乘1个十，积是3个十，表示从被除数中分掉3个十。134个十减3个十，剩1个十。用竖式这样算。4个十除以3，商1个十，1写在商的十位上。

4个十除以3，商1个十，1写在商的十位上。48÷3=53-3=5053-50=350+3=53483114个十减3个十，剩1个十。用竖式这样算。剩下的1个十与8个一合起来是18个一，即18。8883

1048÷3=53-3=5053-50=350+3=534