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梯田教研成就教师专业成长“远山”之路
摘要：梯田教研是结合幼儿园的实际现状设置不同梯位，展开不同梯度教研活动。通过行为跟进，解决教研真问题,落实观摩真感受,将教研活动中形成的共识转化为教学建议，并进一步实践于具体教学行为。同时，我们通过梯田教研助力薄弱园所教研管理，丰富教研内涵激发教师内驱力，在共性与个性教研中成就教师专业成长。
关键词：梯田教研行为跟进
引言：梯田在人们心中有“层层叠叠上远ft，蜿蜒逶迤绕云间”的美感，梯田教研也有异曲同工之效，结合幼儿园的实际现状设置不同梯位，展开不同梯度教研活动，从而成就教师专业成长的“远ft”之路。
一、行为跟进，让共性教研“蹬阶”
所谓的共性教研是
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