2025年一年级语文下册 童声童语表达秀综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年一年级语文下册童声童语表达秀综合测试卷

卷首语：“童声说童趣，秀出你的好口才！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）动物幼儿园签到表（5分）

小动物们要上幼儿园啦，请帮它们在名字卡片上补全缺少的生字（填序号）

①猫②狗③兔④鸟⑤鱼

（）咪要带毛线球（）熊爱吃胡萝卜小（）在鱼缸吐泡泡

（2）彩虹拼音桥（6分）

沿着彩虹桥的路线，把音节补完整（给声母或韵母）

x—（）→xiǎoq—ǜ→（）（）—ǘ→lǘ

（3）生字开花（4分）

给“日”字加一笔变成新字，再组一个词

例：日→白（白云）

日→（）（）日→（）（）

（4）量词小火车（5分）

把合适的量词送上小火车（填序号）

①朵②只③片④条⑤个

一（）小鸟一（）小鱼一（）树叶一（）太阳一（）小花

（5）反义词跷跷板（5分）

跷跷板两边要坐反义词朋友，请连线

大上

多小

下少

来去

左右

（6）多音字电话亭（5分）

帮多音字找到正确的读音（打√）

行：xíng（）háng（）（银行）

长：zhǎng（）cháng（）（长短）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子积木搭搭乐（6分）

把词语积木搭成句子，再说说这样搭的好处

词语：小鸟、在、唱歌、树上

句子：____________________

好处：____________________

（2）对话泡泡补全（7分）

看漫画情景，把小朋友说的话填在泡泡里

（漫画：两个小朋友看到一只受伤的小鸟）

小明说：“”

小红说：“”

小明说：“____________________”

（3）句子变变变（6分）

把短句子变长，让它更生动

原句：小猫吃鱼。

扩句：____________________

（4）思维导图补全（6分）

看“春天”的思维导图，把缺少的词语填上

春天

├─动物：燕子、（）

├─植物：桃花、（）

└─天气：（）、暖和

三、阅读探秘营地（25分）

（1）小短文阅读（8分）

春天来了，小草从土里钻出来，花儿露出了笑脸。小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天真美啊！”

①短文里写了哪些景物？（）

②小鸟说了什么？用“____”画出来。

（2）多文本关联阅读（8分）

文本一：小狗是人类的好朋友，它会帮主人看家。

文本二：小猫很可爱，它喜欢捉老鼠。

图表：

动物

本领

小狗

（）

小猫

（）

①把图表补充完整。

②你更喜欢哪种动物？为什么？____________________

（3）读后创意实践（9分）

读了《小公鸡和小鸭子》的故事，请为小公鸡设计一张感谢卡给小鸭子，写上感谢的话。

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

开头句：小兔在森林里迷路了。

续写3幕对话：

第一幕：小兔和小鸟

小兔：____________________

小鸟：____________________

第二幕：小兔和小猴

小兔：____________________

小猴：____________________

第三幕：小兔和妈妈

小兔：____________________

妈妈：____________________

（2）跨学科写作（10分）

用科学观察记录的格式写一写你看到的春天的一种植物

观察对象

（）

颜色

（）

形状

（）

变化

（）

参考答案

1.（1）①、③、⑤

1.（2）iǎo、qù、l

1.（3）目（目光）、田（田地）（答案不唯一）

1.（4）②、④、③、⑤、①

1.（5）大—小、多—少、下—上、来—去、左—右

1.（6）háng（√）、cháng（√）

2.（1）句子：小鸟在树上唱歌。好处：把词语按正确的顺序组成了通顺的句子，能清楚地表达意思（答案不唯一）

2.（2）小明说：“这只小鸟受伤了，好可怜啊！”；小红说：“我们把它带回家照顾吧。”；小明说：“好呀，等它好了再送它回大自然。”（答案不唯一）

2.（3）可爱的小猫开心地吃着香喷喷的鱼（答案不唯一）

2.（4）青蛙、柳树、晴朗

3.（1）①小草、花儿、小鸟；②春天真美啊！

3.（2）①看家、捉老鼠；②答案不唯一，如：我更喜欢小狗，因为它能帮主人看家

3.（3）答案不唯一，如：小鸭子，谢谢你昨天救了我，你真是我的好朋友！小公鸡

4.（1）答案不唯一，第一幕：小兔：小鸟妹妹，你知道我家在哪里吗？小鸟：我知道，我带你去吧。第二幕：小兔：小猴哥哥，你能帮我找找家吗？小猴：我带你去前面问问吧。第三幕：小兔：妈妈，我终于找到你