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适应新时代“金课”动态标准的地方高校教学督导评价探析
［摘要］“金课”建设遵循的是一种开放动态发展的教学理念，其建设标准、内涵、指标、方法呈现出与时俱进和动态变化的特点，而课堂教学质量评价也是不断发展的过程。通过探讨新时代教学督导应如何把握“金课”动态标准的新内涵、适应督导职能的新变化、聚焦当前课堂教学质量督导评价中存在的主要问题，对基于“金课”动态标准的督导评价进行导向性探索分析，提出了构建和完善新时代督导评价指标体系、促进督导手段综合化与信息化融合、完善督导评价信息反馈机制等教学督导的新思路和新方法。
［关键词］教育评价；“金课”标准；教学督导；教学质量评价
随着我国高等教育由大众化
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