统编版四年级下册语文5琥珀课件 (1).pptxVIP

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系义务教育人教版四年级下册四则运算

加法的意义下面是2022年北京冬奥会部分国家奖牌榜1、总数是怎么得到的？2、请你在练习本上验证你的猜测是否正确？3、英国的奖牌总数还可以怎么样列式？

加法的意义一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。格尔木西宁拉萨814km1142km1、根据已知信息，您能尝试着提出一个数学问题吗？2、你能用图表示出题目中的信息和问题吗？3、你想怎么样计算？说说你的想法。4、结合刚才的例题，想一想什么是加法呢？

加法的意义814＋1142＝1956（km）加数加数和加法算式中，相加的两个数叫做加数。加法算式中，加得的数叫做和。把两个数（或者两个以上的数）合并成一个数的运算叫做加法。81411421956合并，合起来

减法的意义814＋1142＝1956（km）1、你能根据所给算式写出两个减法算式吗？1956－814＝1142（km）1956－1142＝856（km）2、这两个算式分别解决什么问题？3、与加法对比，这几个算式有何异同点？在减法中，已知的两个数的和叫做被减数。已知的其中一个加数叫做减数，要求的数叫做差。4、什么是减法？已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。被减数减数差1956814？1142拆分，分解

加减法各部分之间的关系814＋1142＝1956（km）1956－814＝1142（km）加数＋加数＝和加数＝和－另一个加数被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝减数＋差加法是减法的逆运算，减法是加法的逆运算。加减法具有互逆性。

西宁——格尔木——拉萨的铁路线（青藏铁路）你知道这是什么铁路吗？

想一想（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长78km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？你知道了什么？在练习本上用线段图表示题目中的数量关系并和同桌互相说一说你是怎样画的。

你知道了什么？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？814km?km1956km西宁格尔木拉萨

你知道了什么？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？?km1142km1956km西宁格尔木拉萨

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（km）（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956－814＝1142（km）（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多千米？1956－1142＝814（km）与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？

说一说，你是根据什么得出结果的？

我减去56得120。483加上我，得数是792。

拓展运用在一道减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是300。如果差是43，被减数和减数各是多少？解析：因为被减数＋减数＋差＝300，被减数＝减数＋差，所以就有（减数＋差）×2＝300。被减数：300÷2＝150减数：150－43＝107答：被减数是150，减数是107。

课堂小结