第12课《与朱元思书》（课件）--2025-2026学年统编版语文八年级+语文上册.pptxVIP

导入

浙江的富春江久负盛名，唐代许多大诗人都慕名来到这

里，挥毫泼墨，留下了许多壮丽的诗作，后人把它称为“唐诗之路”,而这与吴均的《与朱元思书》不无关系。;

理解重点文言实词、虚词的意义。

掌握作者抓住景物特征，运用多种艺术手法，多角度、分层次的写景方法。

感受富春江“奇山异水”之美，评价作者的高洁志趣和追求自由的情怀。;

吴均(469-520),字叔庠，吴兴故

鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，被称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰

《齐春秋》,武帝恶其实录，“以其书不

实”,命焚毁。后奉诏撰写《通史》,未及成书即去世。;

作者简介

南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”,表明自己辞官后，将要到石门

山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯是写

景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含

蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。;

文体知识

1.书，即书信，是应用文体的一种。又称尺牍、尺素、尺翰、简札、书简、书函等。

2.骈体文，又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。主要特点是：

①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语；词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。

②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起辅助作用。

③讲究音韵平仄。

④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。;

富春江，全长110公里，一头连着

素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有浓郁地方特色的村落和集镇点染，使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江一带昔有“小三???”之称，“天下佳山水，古今推富春”。在支流胥溪注入处，有“子胥渡口”、“伍子胥别庙”等古迹。;

富春江;

一

文题解读

与朱元思书

给予吴钧的好友，点名人物。书信，点明

体裁。

标题点明本文是吴钧写给好友朱元思的一封信;

重难字词

嘤(ying)急湍(tuan)

轩邈(xuanmiǎo)泠泠(líng)piǎo碧(缥)横kē(柯)

yuān飞li天(鸢)(戾);

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下独绝。

水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍

/甚箭，猛浪/若奔。

夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相

鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞

/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。;疏通文意;

水皆缥碧，千丈见底。

水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。

游鱼细石，直视无碍。

游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。

甚于箭，比箭还快动词作名词，飞奔的马

急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。;

争高直指，千百成峰。

争着往高处生长，直插云天，由此而形成无数的山峰。;

形容水声清越美丽互相和鸣

泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，

泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，

同“啭”,鸟鸣，这里指蝉鸣停止，消失

嘤嘤成韵。蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。

叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿也不停地长啸着。

至、到达;

疏通文意

筹划，治理同“返”;流连忘返

经纶世务者，窥谷忘反。

那些忙于筹划事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。

横斜的树枝名词作状语，在上面好像，如同

横柯上蔽，在昼犹昏。

横斜的树枝在上面