《人教版 2019 选择性必修四 Unit 3 读后续写遣词造句练习》.docxVIP

《人教版2019选择性必修四Unit3读后续写遣词造句练习》

一、动作描写（“谓语动词A,BandC”结构）

句型

多个连续动作，用“主语+谓语动词1,谓语动词2and谓语动词3”，按动作先后或逻辑排列，简洁呈现连贯动作流。

迁移示例

Themerchantsetsail,negotiatedthepriceandextendedthetradebond.（商人起航，商议价格，延长贸易契约。依次呈现“起航-议价-延长契约”连贯动作）

仿写填空

They______thefleet,______thespicesand______fortheroyalpalace.（他们检查船队，装载香料，前往皇宫）

Thesailors______thechannel,______thelogand______theshore.（水手们驶过海峡，记录航海日志，停靠岸边）

We______thepressconference,______thecoverageand______theresults.（我们参加新闻发布会，查看报道，庆祝结果）

二、动作描写（“谓语动词+非谓语动词（描述肢体动作/心理）”结构）

句型

“主语+谓语动词+非谓语动词（现在分词/过去分词，体现伴随肢体动作或心理状态）”，让动作与伴随情况融合，丰富表意。

迁移示例

Columbussetsail,dreamingofdiscoveringnewlands.（哥伦布起航，梦想着发现新大陆。“setsail”是谓语，“dreamingofdiscoveringnewlands”现在分词短语表伴随心理）

仿写填空

Hewalkedonthedeck,______abouttheupcomingnegotiationwiththemerchant.（他在甲板上走着，期待着与商人即将进行的谈判。用现在分词短语体现伴随心理）

Thesubmersible______theunderwatercave,______bythebeautifulcoral.（潜水器潜入水下洞穴，被美丽的珊瑚所吸引。过去分词短语表伴随状态）

Theysatinthecabin,______onthemaritimehistoryofCeylon.（他们坐在船舱里，谈论着锡兰的海洋历史。现在分词短语表伴随动作）

三、情绪+动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理））

句型

先以非谓语动词（多为现在分词）呈现肢体动作，后接句子说明心理，把外在动作和内在情绪关联，让情绪表达更具画面感。

迁移示例

Beholdingthevastocean,thesailorssaidtheywerefullofcourageforthevoyage.（望着浩瀚的海洋，水手们说他们对航行充满了勇气。“Beholdingthevastocean”展现肢体动作，后续句子点明充满勇气的心理）

仿写填空

______withjoy,she______thesuccessfultradeandcouldnthelpapplauding.（欣喜地欢呼，她看到成功的交易，忍不住鼓起掌来。非谓语体现动作，句子说明喜悦心理）

______slowly,he______theopponentswithdrawalandfeltrelieved.（慢慢地走着，他看到对手退出，感到松了一口气。非谓语表肢体，句子表释然心理）

______curiously,thechildren______themarinelifeandaskedmanyquestions.（好奇地张望着，孩子们看着海洋生物，问了很多问题。非谓语展动作，句子表好奇心理）

四、情绪+神态融合（非谓语动词（描述心理）+句子（描述心理+with复合结构（神态描写））

句型

非谓语动词（如现在分词）体现心理，句子进一步阐释心理，并用“with+名词+形容词/现在分词”复合结构描绘神态，多维度渲染情绪。

迁移示例

Excited,theteamwatchedthetournamentwiththeirhandsclapping.（兴奋不已，团队看着锦标赛，双手鼓着掌。“Excited”表心理，“withtheirhandsclapping”复合结构描神态）

仿写填空

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