《人教版 2019 选择性必修一 Unit 1 读后续写遣词造句练习及仿写》答案.docxVIP

《人教版2019选择性必修一Unit1读后续写遣词造句练习》

一、动作描写（“谓语动词A,BandC”结构）

句型

多个连续动作，用“主语+谓语动词1,谓语动词2and谓语动词3”，按动作先后或逻辑排列，简洁呈现连贯动作流。

迁移示例

Shecollectedbotanicalsamples,analysedtheliquidextractsanddrewaconclusionaboutthesubstancesproperty.（她收集植物样本，分析液体提取物，就该物质的特性得出结论。依次呈现“收集样本-分析提取物-得出结论”连贯研究动作）

仿写填空

They______wormwood,______theliquidand______itseffectonmalaria.（他们采集青蒿，煮沸液体，评估其对疟疾的效果）

Theresearcher______data,______theflowchartand______theresulttotheacademy.（研究员整理数据，绘制流程图，向科学院汇报结果）

He______hisdoctorate,______apositionattheinstituteand______himselftomedicalresearch.（他获得博士学位，在研究所任职，投身医学研究）

二、动作描写（“谓语动词+非谓语动词（描述肢体动作/心理）”结构）

句型

“主语+谓语动词+非谓语动词（现在分词/过去分词，体现伴随肢体动作或心理状态）”，让动作与伴随情况融合，丰富表意。

迁移示例

TuYouyouworkedinthelabdayandnight,committedtofindingacureformalaria.（屠呦呦日夜在实验室工作，致力于找到治疗疟疾的方法。“worked”是谓语，“committedtofinding...”过去分词短语表伴随心理）

仿写填空

Theteam______theexperiment,______onthedistinctpropertiesoftheextract.（团队重复实验，专注于提取物的独特特性。现在分词表伴随动作）

Fleming______thepetridish,______bytheunexpectedgrowthofpenicillin.（弗莱明观察培养皿，被青霉素的意外生长所震惊。过去分词表伴随状态）

Einstein______attheblackboard,______theformulaofrelativity.（爱因斯坦站在黑板前，推导相对论公式。现在分词表伴随动作）

三、情绪+动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理））

句型

先以非谓语动词（多为现在分词）呈现肢体动作，后接句子说明心理，把外在动作和内在情绪关联，让情绪表达更具画面感。

迁移示例

Clenchingherfiststightly,sheinsistedoncontinuingtheresearchdespiterepeatedfailures.（她紧攥拳头，尽管多次失败仍坚持继续研究。“Clenchingherfiststightly”展现肢体动作，后续句子点明坚持的心理）

仿写填空

______overthetestdata,he______thatthesubstancecoulddefeatmalaria.（俯身查看测试数据，他宣称这种物质能战胜疟疾。非谓语体现动作，句子说明肯定心理）

______hismoustachegently,Einstein______histheorywasbasedoncountlesscalculations.（轻轻捋着胡子，爱因斯坦解释他的理论基于无数次计算。非谓语表动作，句子表阐释心理）

______thelabnotescarefully,she______sheneededtoadjusttheboilingtemperature.（仔细翻阅实验室记录，她意识到需要调整煮沸温度。非谓语展动作，句子表领悟心理）

四、情绪+神态融合（非谓语动词（描述心理）+句子（描述心理+with复合结构（神态描写））

句型

非谓语动词（如现在分词）体现心理，句子进一步阐释心理，并用“with+名词+