八上10.美丽的颜色 艾芙居里教学设计.docx

9*美丽的颜色/艾芙·居里

课程：初中语文

教材：初中语文统编版八年级上册

章节：9*美丽的颜色/艾芙·居里

教材分析

《美丽的颜色》是部编版八年级上册第二单元的一篇传记。文章真实地记录了居里夫妇在简陋艰苦的条件下，历经数年提炼镭的过程。文中不仅展现了他们对科学的执着追求与坚定信念，更体现了他们为科学献身的伟大精神。教材选入此文，意在让学生了解传记注重细节描写、内容真实等特点，学习通过典型事件刻画人物的方法，感受居里夫妇对科学的热爱，同时提升文学鉴赏能力，丰富自身对科学家精神的认知体验。

学情分析

初中阶段学生已具备一定阅读记叙文能力，能理解基本内容与情感。学习《美丽的颜色》，学生可感受居里夫妇在艰苦条件下对科研的执着热情，产生敬佩之情。课文语言平实生动，易于理解。学习核心要点是把握居里夫妇的人物形象及他们对科学的热爱。难点在于理解艰苦环境与他们科研热情间的强烈反差，体会文中蕴含的对科学精神的赞美，需引导学生深入研读相关语句来突破。

教学目标

语言建构与运用

积累文中描写环境艰苦及居里夫妇工作状态的词句，学习用准确生动的语言描述人物及场景。

思维发展与提升

通过分析居里夫妇在艰苦条件下坚持科研的过程，培养学生逻辑思维，体会他们坚韧不拔的精神。

审美鉴赏与创造

感受文中居里夫妇对科研的热情以及他们发现镭时的美妙情境，提升学生对科学之美、坚持之美的鉴赏能力。

文化传承与理解

了解居里夫妇的伟大事迹，学习他们为科学事业无私奉献的精神，传承科学家的优秀品质。

重点难点

教学重点：了解居里夫妇在艰苦条件下进行科学研究的过程，体会他们对科学的执着追求。

教学难点：感受居里夫妇在艰难科研生活中所展现出的乐观精神以及他们之间真挚的情感。

课前任务

课前任务一：资料搜集

请同学们在预习课文之前，通过网络、书籍等渠道搜集关于居里夫人的相关资料，包括她的生平事迹、主要科学成就等方面内容。

任务要求：

资料搜集来源要可靠，比如正规的科普网站、图书馆的科普书籍等。

至少搜集到三条关于居里夫人的重要信息，并将其整理记录下来，可以简单写在笔记本上，每条信息尽量简洁明了，字数在50字左右。

课前任务二：圈画批注

初读课文，边读边圈画出文中描述居里夫妇工作环境的语句，并用简短的词语或句子在旁边批注出你对这个环境的感受。

任务要求：

认真阅读课文，逐段进行圈画，不要遗漏重要内容。

批注的感受要结合自己的理解，比如读到描述棚屋夏天燥热的语句，你可以批注“炎热难耐”等类似能表达你感受的词语或句子。

课堂导入

同学们，假如让你在简陋破旧、冬冷夏热且设备不全的环境里工作，你能坚持多久？有这样两位科学家，他们在如此艰苦条件下，执着探索。他们就是居里夫妇，为了探寻镭的奥秘，付出诸多艰辛。今天，让我们走进《美丽的颜色》，去感受他们科研背后的故事。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

艾芙·居里，法国作家，居里夫人的小女儿。她在母亲居里夫人等亲人的科学事业影响下，对他们的故事有着深入了解。其代表作就是《居里夫人传》，这部作品详细记录了居里夫人的一生，在传播居里夫人伟大事迹以及科学精神等方面起到了重要作用，让更多人了解到居里夫人为科学事业所做出的卓越贡献。

【写作背景】

本文节选自《居里夫人传》。居里夫人即玛丽·居里，她和丈夫比埃尔·居里在极其艰苦的条件下，进行镭的研究工作。当时的科研环境非常恶劣，他们没有充足的资金，缺乏完善的实验设备，实验室就是一个残破的娄蒙路棚屋，夏天燥热如温室，冬天寒冷无比，而且炼制沥青铀矿的设备简陋，还没有通风罩，大部分工作甚至要在露天地里进行。但就是在这样艰难的情况下，居里夫妇依然全身心投入到镭的研究中，作者艾芙·居里通过文字记录下了父母这段艰苦却又充满热情的科研历程。

【文体知识】

这篇文章属于记叙文范畴。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。在这篇文章中，作者通过讲述居里夫妇在娄蒙路棚屋进行镭的研究工作这一系列事件，展现了居里夫妇的人物形象以及他们对科学事业的执着追求等，按照事情发展的先后顺序来叙述，使读者能够清晰地了解整个故事的脉络。

【文题解读】

题目“美丽的颜色”，一方面指的是镭这种物质本身所具有的美丽颜色，它不仅有略带蓝色荧光的轮廓，还能自动发光，这是一种直观的、视觉上的美丽颜色；另一方面，也象征着居里夫妇在艰苦的科研过程中所拥有的对科学的热情、对未知的好奇以及他们之间的柔情等这些美好的品质，这些如同美丽的颜色一样，闪耀在他们的科研生涯中，是一种精神层面上的“美丽颜色”，题目能够吸引读者去探究到底什么是这“美丽的颜色”，进而深入了解文章内容。

【结构思路】

文章开篇先描述了玛丽·居里学生时代在顶楼以及现在又要在残破小屋开始新的科研生活，强调这种艰苦却又快乐的奇特体验，为后文具