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3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳
课程:初中语文
教材:初中语文统编版八年级上册
章节:3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳
教材分析
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是部编版八年级上册第一单元的一篇新闻特写。它生动再现了跳水姑娘吕伟在十米高台跳水比赛中夺冠的精彩瞬间,从起跳、腾空到入水,描写细致入微。教材选入此文,意在让学生了解新闻特写这一体裁,学会抓住关键瞬间进行精彩描写的方法。同时,通过感受吕伟精湛技艺,激发学生对体育精神的敬佩,提升对新闻作品的阅读与鉴赏能力。
学情分析
初中阶段学生已具备一定的阅读理解和语言赏析能力。学习《“飞天”凌空》,学生能从精彩描述中感受体育竞技之美,产生民族自豪感等积极情感体验。课文语言生动形象、描写精彩,易于激发学习兴趣。学习核心要点是把握对吕伟跳水动作的细致描写,体会多种修辞手法的运用效果。难点在于理解作者如何通过精准描写展现运动员的高超技艺以及背后蕴含的体育精神。
教学目标
语言建构与运用
积累文中描写跳水动作的精彩词汇与语句,学习运用准确生动的语言来描述连续动作的方法。
思维发展与提升
通过梳理吕伟跳水的一系列动作过程,提升逻辑思维能力,感受作者如何有条理地呈现精彩瞬间。
审美鉴赏与创造
体会文中对吕伟跳水姿态如“飞天”般的优美描写,培养对体育竞技中展现出的人体美、动作美的鉴赏能力。
文化传承与理解
感受中国跳水运动员在国际赛场上的出色表现,增强民族自豪感,理解体育竞技背后所承载的拼搏精神等文化内涵。
重点难点
教学重点:
学习文中对吕伟跳水动作的细致描写,感受其动作的优美与精彩。
体会新闻特写通过细节展现人物形象的写作特点。
教学难点:
理解文中运用多种修辞手法对跳水场景进行描写的表达效果,感受其营造的氛围。
体会作者在描写中所蕴含的对中国运动员的赞美之情。
课前任务
课前任务一:资料搜集与分享
任务内容:请同学们在预习课文之前,通过网络、书籍等渠道搜集有关中国跳水队的相关资料,比如中国跳水队的历史成就、著名的跳水运动员及其经典赛事等内容。
任务要求:
至少搜集两条相关信息,并做好记录,可以整理成简短的文字内容。
在课堂上能够清晰、有条理地和同学们分享自己所搜集到的资料。
课前任务二:圈画批注描写精彩动作的语句
任务内容:认真阅读课文,找出文中描写吕伟跳水动作的语句,并用笔圈画出来,同时在旁边做好批注,批注可以是你对这个动作描写的感受或者对其精彩之处的简单分析。
任务要求:
仔细阅读课文,尽量找全描写动作的语句,不要遗漏。
批注内容要简洁明了,能够体现出自己对语句的理解。
课堂导入
同学们,在体育赛场上,有许多令人惊叹的瞬间。比如跳水运动员在高台上的精彩一跃,如同在空中翩翩起舞。今天,我们就跟随作者的笔触,去领略跳水姑娘吕伟那如“飞天”般精彩的夺魁瞬间,感受体育之美与竞技精神,一起走进《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。
探究新知
初读课文,概括梳理
【作者简介】
夏浩然和樊云芳是我国的新闻工作者。他们在新闻报道领域有着丰富的经历,通过详实生动的文字记录诸多精彩瞬间。其代表作就是这篇《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》,这篇作品以精彩的描写展现了运动员夺冠的精彩场景,在体育新闻报道类作品中较为突出。
【写作背景】
本文是对跳水姑娘吕伟在达卡多拉游泳场比赛夺魁场景的报道。当时中国体育健儿在国际赛场上不断崭露头角,取得优异成绩,他们的拼搏精神和卓越技艺值得被广泛宣扬。吕伟在此次比赛中的精彩表现吸引了作者的目光,于是便有了这篇生动记录其夺冠瞬间的文章,旨在向大众展现中国运动员的风采,激发人们对体育事业的关注与热情。
【文体知识】
这篇文章属于新闻特写。新闻特写是截取新闻事实的横断面,即抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的新闻体裁。它重在描绘精彩瞬间,有较强的文学性,不像一般新闻那样侧重于事件的完整叙述,而是聚焦于某个精彩的场景进行细致刻画,就如本文聚焦于吕伟跳水的精彩过程进行详细描写。
【文题解读】
题目《“飞天”凌空》,“飞天”是敦煌壁画中能在空中飞舞的神,给人一种轻盈、优美、灵动的感觉。“凌空”则突出了在空中的状态。这里用来形容跳水姑娘吕伟在空中跳水时的姿态,如同飞天般轻盈优美、潇洒自如,既形象地描绘出了吕伟跳水时的美妙姿态,也暗示了她在赛场上如同仙女般超凡的表现,吸引读者想要了解具体的精彩场景,对理解文章展现吕伟精彩夺冠瞬间的主题起到了很好的引领作用。
【结构思路】
文章按照吕伟跳水的先后顺序展开叙述。首先描写吕伟站在十米高台前沿的沉静自若,为下文的跳水动作做铺垫;接着详细描写了她起跳、腾空、翻腾转体以及入水的一系列精彩动作,将每个动作都刻画得细致
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