2025年初中语文八年级下册 “生态危机·低碳提案”实用文书综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年初中语文八年级下册“生态危机?低碳提案”实用文书综合测试卷

卷首语：冰川在融化，你的笔能改写结局吗？

一、积累与运用（30分）

（1）[热点识字题]下图是“碳中和”主题汉字魔方，根据拼音写出汉字并组词（6分）

（图片：三阶魔方，六个面分别标注拼音：zhěng、qì、kāng、jì、yù、xù）

①zhěng：（组词：）

②qì：（组词：）

③kāng：（组词：）

④jì：（组词：）

⑤yù：（组词：）

⑥xù：（组词：）

（2）[跨媒介默写题]观看30秒“黄河生态变迁”短视频（含断流、治沙等画面），补全与画面匹配的教材古诗文名句（6分）

①视频出现“荒漠化沙丘”时，应配写：，（《茅屋为秋风所破歌》）

②视频呈现“黄河清淤工程”时，应配写：，（《小石潭记》）

③视频结尾“候鸟回归”画面，应配写：，（《诗经?关雎》）

（3）[AI纠错题]以下是AI的“低碳生活指南”，找出其中3处不符合教材文言词汇规范的表述并修改（6分）

“古人亦重低碳，夏日以扇驱暑，盖因无空调之故。出行多徒步，车马罕用。然今之人，常忘此道。若能法古，碳排放量必锐减。”

①错误：___修改：___

②错误：___修改：___

③错误：___修改：___

（4）[项目化应用]某校园低碳社团拟制作“节气碳足迹”手账，需从教材中选取6个契合节气特征的词语（每单元选1个），完成下表（6分）

单元

节气

选填词语

第一单元

立春

___

第二单元

清明

___

第三单元

夏至

___

第四单元

立秋

___

第五单元

寒露

___

第六单元

冬至

___

（5）[口语交际创新]模拟“校园碳排放听证会”，补全以下对话（6分）

主持人：“食堂一次性餐盒使用争议，请双方陈述观点。”

环保组代表：“（引用教材中关于‘可持续发展’的论述，30字内）”

后勤组代表：“（用反问句回应，结合实际困难，20字内）”

主持人总结：“___（用比喻修辞提出折中方案，20字内）”

二、跨媒介阅读理解（40分）

（1）[多模态材料题]阅读以下混合材料，完成题目（10分）

材料一：某APP的“全球气温变化曲线”（图表显示：1850-2025年气温上升1.5℃，标注“2025年为有记录以来最热年”）

材料二：柳宗元《小石潭记》选段：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”

材料三：VR场景截图（展示某热带雨林被砍伐后的3D建模，配文字“每分钟消失27个足球场面积”）

①用材料一的数据解释材料三现象的成因：（30字内）

②比较材料二与材料三的环境差异，用对偶句概括：（20字内）

③若给材料三的VR场景配一句教材中的警示语，最适合的是：___

（2）[跨学科阅读题]阅读“低碳诗歌大数据分析表”，完成题目（10分）

诗歌

含“绿”字诗句数量

自然意象占比

情感倾向

《饮酒（其五）》

0

80%

宁静

《白雪歌送武判官归京》

1

60%

豪迈

《茅屋为秋风所破歌》

0

40%

忧思

①计算三首诗的“平均自然意象占比”：___%（数学计算）

②从表中数据推测，哪首诗最适合作为“低碳公益广告”的配文？简述理由：___（结合诗歌内容）

③补全诗句：“，”（《饮酒（其五）》中体现低碳生活理念的句子）

（3）[数字人文题]分析“古画中的生态智慧”互动展板（含《千里江山图》局部、《耕织图》截图及相关注释），完成题目（10分）

①《千里江山图》中“青绿山水”的颜料取自天然矿石，这与教材中“”（填成语）的环保理念一致。

②《耕织图》展现的“男耕女织”生活方式，其低碳特质体现在：（用教材中的句子解释）

③若为这两幅画设计二维码解说词，需包含：画面内容+生态价值+教材关联句，共60字左右：___

（4）[新闻评论题]阅读以下热点新闻片段，完成题目（10分）

“2025年世界地球日，某明星在社交平台发布‘低碳生活vlog’，视频中却出现一次性餐具，引发网友热议。”

①用教材中的一个成语评价这种行为：___

②给该明星的工作室写一条20字内的建议短信，需用一种修辞手法：___

③若你是环保博主，拟写这条新闻的标题，要求：包含“碳”字+使用感叹号+体现批判意味：___

三、文化实践表达（35分）

（1）[实用文书写作]学校拟开展“校园低碳改造”项目，请你完成以下任务（15分）

①撰写一份《校园低碳改造倡议书》（8分）

要求：①格式规范；②引用教材中的名言警句2处；③包含3条具体可操作的建议；④结尾用呼告修辞。（