第一单元《机械运动》2.长度和时间的测量（二）——长度和时间的特殊测法（分层训练））八年级物理上册（人教版2024）（解析版）.docxVIP

八年级物理大单元设计

第一单元机械运动

2.长度和时间的测量（二）

——长度和时间的特殊测法

[基础达标练]

知识点1估测法

1．（2024·海南省直辖县级单位·二模）下图是杭州亚运会特许镀金纪念章，它的直径最接近（）

A． B． C． D．

【答案】B

【解析】人的中指的长度约为7cm，纪念章的直径比中指略短，约为4cm=40mm，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

2．（2024·山西大同·三模）二胡是中华民族乐器中主要的拉弦乐器之一。如图所示是中学生表演拉二胡的情景，根据图片信息，请你估测二胡的高度约为（）

A． B． C． D．

【答案】C

【解析】根据图片信息，二胡的高度大于人上半身的长度，人上半身的长度约70~80cm，则二胡的高度最接近100cm。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

3．（2024·广西桂林·二模）如图请估测该瓶子的高约为（????）

A．2cm B．20cm C．50cm D．500cm

【答案】B

【解析】中学生拳头的宽度在10cm左右，由图可知，瓶子的高度相当与两个拳头的高度，在20cm左右，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

4．（2024·福建泉州·三模）如图，人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体的长度。身高170cm的小明利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是（）

A．物理课本宽约1拃（zhǎ） B．黑板长约6庹（tuǒ）

C．教室长约5步 D．物理课本厚约4指

【答案】A

【解析】A．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度略小于此数值，在17cm左右，接近1拃，故A符合题意；

B．中学生两臂左右平伸时，两手中指尖的距离大约1.5m，黑板的长度远大于此数值，在6m左右，远大于6庹，故B不符合题意；

C．中学生的步幅在60cm左右，教室的宽度在3m左右，教室长度远大于此数值，在10m左右，远大于5步，故C不符合题意；

D．中学生手指的宽度在1cm左右，物理课本的厚度与此差不多，在1cm左右，远小于4指，故D不符合题意。

故选A。

5．（2024·河北唐山·二模）如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（）

A．长6cm，宽64cm B．长144cm，宽96cm

C．长192cm，宽160cm D．长288cm，宽192cm

【答案】C

【解析】成年人的身高在170cm左右，由图可知，党旗的长度略大于身高，宽度略小于身高，所以分别在192cm，宽128cm左右。

故选C。

知识点2累积法

6．（23-24八年级上·四川雅安·阶段练习）如图所示，某同学用累积法测细金铜丝直径。该同学使用的刻度尺分度值是，线圈总长度是cm，细金铜丝的直径是mm。

【答案】1mm或0.1cm1.800.9

【解析】[1]由图可知，图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即分度值为1mm或0.1cm。

[2]螺线管左端与3.00cm刻度线对齐，螺线管右端与4.80cm刻度线对齐，所以螺线管的长度为

L=4.80cm-3.00cm=1.80cm

[3]所以铜丝的直径为

7．（23-24九年级下·黑龙江大庆·阶段练习）测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，那么20匝铜丝的宽度为cm，铜丝的直径为mm。

【答案】1.600.8

【解析】[1]图中刻度尺每1cm被分成10等份，所以分度值为0.1cm，使用刻度尺测量物体长度时要在精确值后估读一位，图中铜丝左侧对应5.00cm，右侧对应6.60cm，所以宽度为

[2]铜丝的直径

8．（23-24八年级上·安徽阜阳·阶段练习）如图，这是某同学在测量钢丝的直径，若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径为mm；如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【答案】1.0偏大

【解析】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值为0.1cm=1mm；钢丝绕圈的总长度为

数出钢丝绕的圈数n为50

[2]根据由可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d变大。

知识点3平移法（组合法）

9．（2024·北京·二模）如图所示，圆形物体的直径为cm；若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，将（选填“会”或“不会”）影响测量物体长度。

【答案】