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2023年陕西省西安市蓝田县前卫镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《村民委员会组织法》，全村1/5以上有选举权的村民联名，可以要求罢免村民委员会成员。而正式罢免村民委员会成员的条件是()。

A.全村有选举权的村民过半数通过

B.全村有选举权的村民过半数参加投票，参加投票的村民过半数通过

C.全村18岁以上村民过半数通过

D.全体村民委员会成员过半数通过

【答案】：B

【解析】本题考查根据《村民委员会组织法》中关于正式罢免村民委员会成员的条件规定。依据相关法律，罢免村民委员会成员需遵循严格的民主程序。选项A，仅提及全村有选举权的村民过半数通过，未考虑到投票的参与情况，若投票参与人数过少，不能充分体现全体有选举权村民的意愿，所以该选项不符合要求。选项C，以全村18岁以上村民过半数通过作为罢免条件是错误的。18岁以上村民不一定都具有选举权，而罢免是需要有选举权的村民参与，该范围界定不准确。选项D，全体村民委员会成员过半数通过更是不合理的。罢免的主体应该是有选举权的村民，而不是村民委员会成员自身，这种方式无法保证罢免结果的公正性和民主性。选项B，要求全村有选举权的村民过半数参加投票，且参加投票的村民过半数通过。这既保证了有足够数量的有选举权村民参与到罢免投票中，又要求在参与投票的人群中达成过半数的支持，充分体现了民主集中制原则，能最大程度反映全体有选举权村民的意愿，所以正式罢免村民委员会成员的条件是全村有选举权的村民过半数参加投票，参加投票的村民过半数通过，本题应选B。

2、社会工作专业培训的历史，发端于（）。

A.美国哥伦比亚大学社会工作培训

B.荷兰阿姆斯特丹社会工作学院社会工作课程培训

C.美国纽约慈善组织会社“友善访问员”培训

D.英格兰“慈善训练”学校培训

【答案】：D

【解析】社会工作专业培训的历史起源是一个重要的知识点。本题考查的就是对其发端的准确认知。选项A，美国哥伦比亚大学的社会工作培训在社会工作发展进程中有着重要地位，但并非是专业培训历史的发端。它是在社会工作发展到一定阶段后在教育领域的重要成果展现。选项B，荷兰阿姆斯特丹社会工作学院的课程培训同样对社会工作专业发展有积极推动作用，但也不是起源。它体现的是不同国家在社会工作教育上的探索。选项C，美国纽约慈善组织会社“友善访问员”培训具有一定开创性意义，为社会工作实践提供了经验和模式，但不是最初的起源。而选项D，英格兰“慈善训练”学校培训才是社会工作专业培训历史的发端。在早期慈善事业发展过程中，这种学校培训开启了专业培训的先河，为后续社会工作专业的发展奠定了基础。所以正确答案是D。

3、企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。这时，小陈适宜的做法是（)。

A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待

B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈

C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观

D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开

【答案】：A

【解析】这道题考查企业社会工作者在教育小组结束阶段的适宜做法。在小组结束阶段，组员出现依恋和不舍情绪，此时需要进行恰当的处理，以帮助组员顺利结束小组并实现良好过渡。选项A，带领组员分享当下感受和收获的经验，并表达对未来的期待，这种做法既能让组员充分抒发情感，回顾小组历程中的收获，又能给予组员对未来的美好展望，有助于缓解他们的不舍情绪，同时巩固小组成果，是非常适宜的结束方式。选项B，仅仅告知组员小组结束及有需要可微信联系，过于简单生硬，没有充分关注到组员的情感需求，无法有效处理组员的依恋不舍情绪。选项C，布置家庭作业与小组结束阶段的重点不符，且鼓励组员来企业参观并非解决组员情绪问题和总结小组经验的关键举措。选项D，组织组员分享经验后告知结束分享即可离开，方式较为仓促，没有对未来进行积极引导，不能很好地帮助组员完成心理上的过渡。综上所述，正确答案是A。

4、20世纪60年代美国哥伦比亚大学的()综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。

A.斯金纳

B.汉密尔顿

C.汉金斯

D.霍利斯

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式发展历程中关键人物的了解。在20世纪60年代，心理社会治疗模式得以发扬光大，这一过程受到了不同学者的影响。选项A，斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，他主要的贡献集中在操作性条件反射等行为主义理论方面，与心理社会治疗模式的发扬光大并无直接关联，所以A选项不符合。选项B，汉密尔顿虽然在社会工作领域有一定影响力，但并非是在20世纪60年代把心理社会治疗模式加以发扬光大的关