人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计.doc

PAGE1

人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计

教材版本：2025年部编人教版二年级上册

授课课时：2课时

设计理念：以“水的循环”为科学主线，通过AR技术、动作体验、对比朗读等策略，突破动词辨析与科学概念难点，培养观察力与生态责任感。

教学目标

识字写字：

会认“晒、滴、溪、奔、毁”等15个生字，会写“变、极、海”等7个生字。

区分多音字“没”（淹没、没有），掌握“落、打、飘”的动词差异。

阅读理解：

正确、流利朗读课文，背诵第二、四自然段；

厘清水的变化过程（水→汽→云→雨/雹/雪），理解“温和”与“暴躁”的双面性。

情感态度：

通过水患案例讨论，树立节水护水意识，培养辩证看待自然