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高中语文写作教学中的语篇评估与反馈机制

前言

语篇的结构可以分为微观结构和宏观结构。微观结构主要涉及单句及句与句之间的衔接方式，而宏观结构则指的是语篇的整体框架和大致组织模式。在高中语文写作中，学生不仅要掌握单句的表达技巧，还要学会如何组织段落与全篇，使文本逻辑清晰，内容丰富且具备一定的深度和广度。

语篇理解与写作能力的关系密不可分。通过深入理解语篇，学生能够增强对写作的认知与把握，进而提高写作的综合水平。而写作实践又不断推动学生对语篇的理解与反思，形成良性循环，促进其语文素养的全面提升。

语篇概念的引入有助于学生深入理解文章内容的层次性。每一

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